7 菩萨兵教学实录及点评｜教案在线预览

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7、菩萨兵 1.学会本课的生字,理解文中词语的含义。2.初读课文,把课文读通,了解课文大意。投影仪,词语卡片。一导入新课1.看投影,了解红军长征的背景。2.板书课文题目:菩萨兵。你知道什么是“菩萨”吗?你听说过“菩萨兵”吗?看到这个课文题目,你想到了什么?(怎么会有“菩萨兵”呢?藏族同胞为什么

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所属课文：7 菩萨兵

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2018-04-23 14:58:00

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学校：霍邱县孟集镇姚园小学

7 菩萨兵教学实录及点评

未知

2018-04-23 14:58:00

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关键词：7 菩萨兵教学实录及点评

正文

7、菩萨兵

1.学会本课的生字,理解文中词语的含义。

2.初读课文,把课文读通,了解课文大意。

投影仪,词语卡片。

一导入新课

1.看投影,了解红军长征的背景。

2.板书课文题目:菩萨兵。

你知道什么是“菩萨”吗?你听说过“菩萨兵”吗?看到这个课文题目,你想到了什么?(怎么会有“菩萨兵”呢?藏族同胞为什么称红军为“菩萨兵”呢?)

二初读指导

1.过渡:是啊,第一次看到这个题目的时候,老师也有这些疑问。下面,就让我们带着这些疑问走进这个故事。

2.自学要求:

(1)轻声读课文,在读准字音的基础上,把文章读通顺,读流利。

(2)学习生字、新词,不懂的词语用线画出来。

(3)自学后,可以小组讨论,看看从同学那里能学到什么。

3.检查自学效果。

(1)出示词语卡片,指名读词语。

藏民春耕播种同胞糊涂糟蹋动员感激尽心尽力平平展展热火朝天干干净净

(2)讨论不懂的词语的意思。

糟蹋:损坏。

热火朝天:形容场面、情绪或气氛热烈高涨。

4.分段指名读课文。说说每段都告诉了我们什么,哪些自然段意思联系紧密,可以合在一起。

第1自然段:长征途中,红军来到藏民居住区,藏民因害怕躲进了深山。

第2~7自然段:朱德同志让翻译去找回藏民,但藏民一见他们就跑,没找回来。朱总司令为消除藏民对红军的误会,决定帮助藏民春耕,并与战士们一起帮助藏民春耕。

第8、9自然段:藏民得知这一消息后被感动了,称红军为“菩萨兵”。

5.用简练的语言说说课文讲了一件什么事。(长征途中,红军来到藏民居住区,藏民因害怕躲进了山里。朱德同志带领战士们帮他们耕种,使他们深受感动。)

三识记生字

1.用自己喜欢的方法记住这些生字,看谁记得快。

(1)注意“藏”的笔顺:

(2)把这个字多写几遍。

2.用钢笔把每个字描一描,注意写匀称。

1.写出下列字的部首。

藏(艹) 区(匚) 段(殳) 胞(月)

译(讠) 糊(米) 耕(耒) 播(扌)

2.根据意思写成语。

(1)名称或名字与实际相符合。(名副其实)

(2)形容场面、情绪或气氛热烈高涨。

(热火朝天)

(3)因有所倚仗而不害怕。(有恃无恐)

(4)形容在极短的时间内,变化快而多。

(瞬息万变)

关于本教案的常见问题

Q：7 菩萨兵教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 菩萨兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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