三位数除以一位数商中间有0的除法优质课教案推荐

三位数除以一位数时商中间有0的除法

教学目标

1.知识与技能:通过自学,引导学生自主探索三位数除以一位数时商中间有0的笔算方法。

2.过程与方法:通过尝试训练、自主练习,提高学生的计算能力和自主探究的能力。

3.情感态度与价值观:体会数学与生活之间的联系。

教学重点:被除数中间不够商1怎么办。

教学难点;准确试商。

教学准备:多媒体课件。

教学流程:

一、谈话导入(3分)

师:今天星光小学的同学们准备去参观天文馆,我们也一起去看一看吧。

二、自主学习(15分)

1、学生自主学习教材31页例7。

(1)星光小学832名学生分4批去参观天文馆。平均每批有多少人?

832÷4=

自学指导:不够商1时怎么办呢?

2、尝试训练:教材31页做一做。

(2)562名学生分4批去参观克隆鼠展览。平均每批有多少人,还剩几人?

563÷4=

3、尝试训练:教材32页做一做。

4、小组讨论:今天的计算需要注意什么?

5、小组汇报。

6、教师小结。

三、自主练习(8分)

师:通过刚才的自学,同学们已经掌握了三位数除以一位数时商中间有0的除法的计算方法。下面,我们来进行自主练习,看谁把今天的知识学得最透彻!

1、计算下面各题。

306÷3= 360÷3= 680÷4= 608÷4=

517÷5= 403÷8= 262÷6= 564÷7=

2、小组汇报。(抽签汇报,可以选择口头展示或黑板展示等)

3、教师强调:计算时,要注意速度和正确率。

四、当堂检测(发当堂检测卷)

师:同学们,我们再接再厉,用最好的成绩来结束今天的学习,好吗?那下面我们进行课堂检测,看谁完成的又快又正确!

五、评价总结(4分)

1、教师面批3人左右,然后小组内交流答案,自批,统计正确率;

2、小组汇报完成情况。

3、教师总结错题的类型,再次精讲。

4、学生谈收获和自我评价。

《三位数除以一位数时商中间有0的除法》当堂检测题

班级:姓名:

教师寄语:相信自己,你是最棒的!

一、摆竖式计算。

327÷3=703÷5=

936÷9= 760÷7=

二、解决问题。

1、奥林匹克火炬在某地4天传递了816千米。平均每天传递了多少千米?

2、有530把椅子,分5次运完。平均每次运多少把?如果分4次运呢?

你有什么收获?。自我评价:一般较好优秀