Section B 3a —4 Self check优秀说课稿

Unit 4 what's the best movie theater？

一、教学内容分析

本单元教学是对第三单元学习内容的巩固和深化，是在学生学习了形容词、副词比较级的基础上，引导学生进一步学习掌握形容词、副词最高级的构成及用法。要求学生能准确运用形容词副词的原级、比较级、最高级来比较不同的人或事物，表达自己真实的情感。

二、学生特征分析

本班一共二十六名学生，男生十五人，女生十一人。男生的学习基础普遍较差，而且贪玩好动、注意力容易分散；女生中也有五人性格比较内向，学习基础较差。班内共成立四个学习小组，组内异质、组间同质，各小组学习活动勉强可以开展，但效果较差，仍需不断指导。

三、教学目标：

知识与技能目标：掌握本部分单词及短语：comfortable seat screen close theater 过程与方法目标：学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法. 情感态度与价值观：了解我们周围中有那些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人。周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物。

四、学习重点: 学会形容词、副词最高级的构成方法和用法. 学习难点: 学会形容词、副词最高级的构成方法和用法.

五、教学策略的选择与设计

以学生熟知的学校周围的超市、餐馆、小商店等为参照对象，组织学生进行小组讨论，运用形容词、副词的比较级、最高级比较差异，最后做出正确选择。

六、教学环境及资源准备

利用多媒体教室开展教学活动，运用教学课件及录音机辅助教学。

七、教学过程：

一）.复习铺垫（2分钟）

1.我们曾在Unit 3学过形容词比较级的构成及其用法，试着完成下面词汇的比较级

Long______

wide______

fat____

wet____

heavy____ slow____ ①Who is ______ (athletic). Lily or Lucy? ②Peter is ______ (funny) than any other boy in his class. 2.归纳总结

①A和B更……：

②A和B一样：

③A是两者中更……得一个：

④越……，就越……：

二.）小组合作探究（10分钟）

1.完成la discuss in groups：

Do you like to go to the movies?

Who is your favorite movie star? Why do you like him / her What kind of movies do you like best? Where do you want to go, cinema、radio station or theater? Why 想想译译

comfortable______ seats______ cheap______ big screens ______ popular ______ close to home ______ in a fun part of town ______ 友好的服务______ 新电影 ______ 如果你去电影院看电影，您认为上面列举的这些，那些对你来说显得重要，那些不重要？请试着完成la，也可以增加一些内容。

用has 或is 天空

It______comfortable seats It ______friendly service It______cheap It ______close to home It______popular It ______in a fun part of town It______ the shortest waiting time. 2.完成1b Listen to the tape. Students complete the chart, then check the answers. 3.完成听力时你发现了

the biggest. The best, the most comfortable_______________________等，它们叫做形容词的____________.

三.）各组讨论交流（10分钟）

1）形容词最高级的用法：

形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较，其结构形式为：

主语+谓语（系动词）+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。

1 She is______ student ____ her class. 她是班上最好的学生。

2Shanghai is one of ______cities in China. 上海是中国最大城市之一。

3This is ______apple I have ever met. 这是我见到的最大的苹果。

4Tom is ______ boy on his basketball team. 汤姆是他们篮球队中个子最高的孩子。

2）最高级形式的构成

⑴单音节词和部分双音词节在原级后加-est构成，具体情况如下：

①单音节词和部分双音词节在词尾后加-est。 great--greatest clever-- cleverest ②以e结尾的单词，在词尾后加.st。 nice--nicest fine--finest ③以福音字母y结尾的单词，把y变为i，再加-est。 happy--happiest heavy--heaviest ④重读闭音节单词末尾只有一个辅音字幕的单词，双写最后的辅音字母，再加-est。

hot--hottest big--biggest

⑵绝大多数双音节和多音节形容词前面加most构成最高级。

important--most important interesting---most interesting beautiful--most beautiful popular--most popular difficult--most difficult creative--most creative boring--most boring expensive--most expensive ⑶不规则变化

少数形容词（和副词）的比较级及最高级的变化不规则，我们要熟记。

good/well--better--best bad/ill/badly--worse--worst many/much--more--most little--less--least far--farther--farthest far--further--furthest 四.）达标拓展（15分钟）

1词汇训练

① The car is______ (comfortable) than that one. ②Which theater has______(comfortable)seats in town? ③ Look!He is sitting______(comfortable) in the chair. 2 完成1c 引导学生弄清题意，开展小组探究活动，谈论学校周围的超市、餐馆、小商店等，比较他们的优劣。各组派代表向全班同学汇报本组讨论结果，教师及时给予积极评价。

五．）课堂小结(3分钟) 让学生谈本节课的收获，教师进行点评，积极评价学生表现，鼓励

学生不断进取。

八、板书设计

Unit4 What’s the best movie theater? Section A(1a—1c) great--greatest clever-- cleverest nice--nicest fine--finest happy--happiest heavy--heaviest important--most important interesting---most interesting beautiful--most beautiful popular--most popular difficult--most difficult creative--most creative boring--most boring expensive--most expensive good/well--better--best bad/ill/badly--worse--worst many/much--more--most little--less--least far--farther--farthest far--further--furthest 九.教学反思

本节课，能引导学生在复习第三单元知识的基础上学习探究形容词、副词最高级的构成规则及用法。在教学过程中，能积极组织学生展开学习讨论，探究、总结规律，有利于学生学习能力的培养和语

言表达能力的提高。但对个别学生的辅导仍需加强，小组活动的组织也有待改进和提高。