Section A 2d—3c课堂实录【3】

八年级 上

学期 英语 学科教案（总第 3课时）

课

题

Unit5

Do

you want to watch a gam

主备人

(Section A 2d-3c)

教学目标

1)

学习掌握下列词汇：joke, comedy

2）进行一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。

3）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。

4) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

5).英语核心素养：学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。

注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。

程

轲

重

点

1) 进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。

难

点

掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

预设流程

个性化设计

2. Ask and answer questions about the different shows.

明标：

Show the aims and demands of this period and let the students read

them.

二、自主学习

Task 1

1. Read the conversations and match the name with the right shows.

① Grace

a. game shows and sports shows

② Sarah

b. soap operas

③ Grace’s classmates

c. news and talk shows

2. Explain some new words and main points in the conversation.

3. Read the conversation after the teacher.

一、导入明标：

1导入: 1. Have a dictation of the new words learned in the last class.

4. Practice the conversation with their partner. Then let some pairs to

act out the conversation.

Task 2 1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。

①

你想看新闻吗？

Do you want to ____ ______ _____? ②

你觉得谈话节目怎么样？

What do you ______ ___ _____ shows? ③

我不介意看。/我不能忍受。/ 我喜欢看。

I don’t ______ them. I ____ ______ them. I ____ ________ them.

④你计划今晚上看什么节目？

_______ do you______ _____watch tonight?

⑤我计划看《我们过去的时代》。

I ______ ____ watch Days of Our Past. ⑥你期望从情景喜剧中学到什么？What can you ______ ___ ____ from sitcoms? ..... 2. 学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。

3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。

三、合作探究

动词不定式做宾语的用法：

动词不定式的形式：to + 动词原形

1.常见的跟动词不定式做宾语的动词:

想要

want,

期望

expect, 希望hope, 计划plan, 决定decide ,开始begin,开始start

2. 最后，由各小组长来说一说他们小组所做的总结。

3. 大屏幕出示常见的跟动词不定式做宾语的动词和同学们一起对答案。

四、展示交流

Work on 3a:

1.

Tell Ss to read the conversation in 3a and try to fill in the blanks with right words. 2.

Check the answers. 3.

Role play the conversation in 3a. Work on 3b and 3c.

五、小结反馈

写一个报告，陈述一下你的爸爸、妈妈及祖父母亲分别喜欢看什么类型

节目，并简要说明原因。

My mother likes sitcom. She thinks they’re interesting.

我的反思: