可爱的企鹅课件配套优秀教案设计

可爱的企鹅

教学内容:

北师大版小学数学一年级上册可爱的企鹅。

教材分析:

本节课是北师大版一年级上册第三单元“加与减(一)”中的教学内容。它是在学习了8、9的加减法后,第一次出现的带大括号和问号的图画式应用问题。要让学生在理解主题图图意的基础上,说一说图中大括号、问号各表示什么。巩固8、9的加减法。

教学目标:

1.通过学习让学生理解括号和问号的含义;

2.通过学习让学生学会解决简单的数学学问题;

3.在学习教程中培养学生的语言表达能力;

4.通过学生的合作学习,培养学生的团队合作精神和与人交流的能力,体验与人合作、交流的快乐;

5.通过本课学习,培养学生不怕困难,勇于探索的信心和勇气。

教学重点:

对括号和问号的理解

教学难点:

结合图和图中括号、问号对图意的理解。

课前准备:课件

教材分析

这节课是学生学习了“9以内的加减法”第三单元“加减法(一)”的第8课时的内容,通过前部分内容的学习,利用“可爱的企鹅”这一学生熟悉的有趣情境,引导学生发现、提出有关加减法的数学问题,培养学生的问题意识,并进一步巩固8和9的加减法。

教学设计

一、创境引入

出示小淘气和小狗的情境图,他们在说什么呀?

小朋友,你们有信心登上最高的冰山吗?

二、介绍新朋友,学习新知识

看看下面有一个新符号,猜猜这个符号表示什么意思呢?这是我们今天认识的第一个新朋友,它的名字叫括号,括号表示合起来(作手势)。它是问号,表示求有多少?那么两位新朋友在一起表示什么意思呢?

说一说,从图上知道了什么,这知道什么?要求什么?那谁能列式计算一共有多少只企鹅呢?

算式中6表示什么?3表示什么?“+”表示什么?9表示什么?

现在我们成功地翻越了第一座冰山,插上第一面红旗。

三、巩固新知

现在我们继续翻越第二座冰山。第二座冰山是考考你:

这有一幅图,看看你从图中知道些什么?要求什么?小组同学讨论,相互说一说,再分组汇报。看来第二座冰山也难不到小朋友。我们再插上一面小旗。

现在我们进军第三座冰山了。看看第三座冰山有什么?出示图2。看看这幅图里有几个括号?这个括号怎样?这个括号呢?再仔细看看这个大大的括号下面写的是什么?从这里我们知道什么呢?从图上还可以知道什么?前面有几只?这个小的括号上面有什么符号?表示什么呢?谁来完整的说一说从这幅图中我们知道什么?还知道什么?要求什么?那怎样求出冰山后有几只企鹅?你会列式计算吗?

小朋友们,已经成功翻越第三座冰山了,我们快到达最高的冰山了。现在要看看小朋友会不会看图,用刚才学过的知识,观察从这幅图中知道了什么,还知道什么,要求什么?怎样列算式?现在,小朋友们,我们讨论一下,说说你是怎样想的?学生讨论后,汇报,小结,小朋友真能干,已经到达最高的冰山了。

四、拓展应用

怎样才能插上最大的红旗呢?那要比比谁会动脑筋了!在这幅图上没有括号,也没有问号,同学们商量一下,在哪儿画括号?在哪画问号?添上括号和问号把这幅图编成完整的数学问题并且解答出来。

同学们,和同桌讨论合作解决再进行全班交流。

五,小结:今天你们学到了什么?

课后反思:

本课最成功之处:

1、结合教材主题图创设了学生感兴趣的登山情境,极大提高了学生的学习积极性;

2、强化了学生初步认识的两个符号,有助于培养学生的符号感;

3、全程的情境教学,调动了每个学生的探索欲望,小组每个成员都力争为本组的登山出力,团队合作、集体克服困难得以充分发挥。