小抄写员优质课教案推荐

《小抄写员》教学设计(第二课时) 张淑萍

教学目标:

1.理解课文内容,感受叙利奥关心体贴父母,主动为父亲分忧解难的美德。

2.领悟作者通过人物的心理活动展示人物思想品质的表达方法。

3.有感情地朗读课文。

教学重点:

1.抓住重点句子理解父亲对叙利奥的爱及误解。

2.领悟作者通过人物的心理活动展示人物思想品质的表达方法。

教学难点:

理解文章内容,体会作者的思想情感的表达方式。

教学过程:

一、复习导入

今天我们继续来学习《小抄写员》,想一想:课文主要讲了一件什么事?

(小叙利奥为了帮助父亲养活一家人,瞒着父亲在夜深人静的时候坚持抄写签条,虽然被父亲误解、冷淡,依然坚持着。)板书:父亲——叙利奥

二、走近父亲——感悟父亲对叙利奥的误解

1.叙利奥的父亲是铁路上的职员,还有好几个比叙利奥小的儿女,一家人过着清苦的生活,钱总是不够用。父亲不因为孩子多觉得累赘,一味爱着他们。他最喜爱叙利奥,只是对他的功课却一点儿也不放松。

2.但是叙利奥因为每夜睡眠不足,早上起来觉着疲倦,晚上复习功课的时候要打盹儿。(出示)一天晚上,叙利奥做功课,竟趴在桌子上睡着了。可是第二个晚上,第三个晚上,又同样打盹且情形越来越不好,不是趴在书上睡着了,就是早上起得很迟,复习功课的时候,总是带着疲倦的样子,好像对功课厌倦了似的。

(出示)父亲看到这种情形,屡次提醒他,最后甚至动怒了,虽然他是一向不责骂孩子的。(课件展示)

3.父亲误解了叙利奥,并且开始对他不满,你能从文中找出父亲对叙利奥越来越不满的句子吗?

4.反馈交流。

父亲的情感:动怒——伤心——责骂——冷淡——不管

(父亲对叙利奥的不满简直可以说是:伤心欲绝失望透顶啊!)

三、走近叙利奥——感受叙利奥关心体贴父母,主动为父亲分忧解难的美德

过渡:但叙利奥受到父亲的责骂、误解后又是怎样的表现。

1.出示小组合作要求。

2.合作学习。

3.汇报交流。

句子①

叙利奥虽然不说什么,心里很快活。他想:“爸爸不知道我在替他写,还以为自己没有老呢。好!就这样做下去吧!”从“心里很快活”体会出他默默帮父亲工作,看到成果,他很高兴。“就这样做下去吧!”说明他要帮父亲抄下去的决心很大。

句子②

每天晚上到了十二点,叙利奥就起来工作。

从“每天十二点”体会到为了帮助父亲,他是可以克服一切困难的。

句子③

叙利奥出世以来第一次挨骂,心里很难受……叙利奥重新振作起来,心里暗暗对自己说:“唉,还是继续做下去。白天多用点功,夜里仍旧工作吧!”

从“心里很难受,继续做下去,仍旧工作”去体会。叙利奥长这么大,第一次受到父亲的责骂,心里真是很难受,可看到父亲和一家人高兴的样子,他坚定了继续做下去的决心。

句子④

叙利奥一声不响地受着责备,忍住了就要流出来的眼泪,心里却很欢喜。

从这句话中我们能体会到他怕父亲知道,就不会让他做了,所以他没有告诉父亲。

句子⑤

“啊,不是这样!您不要这样说,爸爸!”叙利奥含着眼泪

恳求说。他真想把经过的一切说个明白,可是话到了嘴边又咽了下去,心里反复说:“哎呀,不能说,还是一直瞒着下去,帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的,但是更重要的是帮助父亲养活一家人,稍微减轻父亲的疲劳。对,这样做对!”

从“恳求”体会出叙利奥的心里非常难受,委屈。

从“更重要,对,这样做对!”体会到叙利奥把帮助爸爸做事,减轻父亲的疲劳看成是最重要的事情,而且心中还十分肯定自己的做法是对的。说明他很体谅父亲的辛苦。

句子⑥

又过了两个月,叙利奥继续夜夜工作,白天疲倦不堪;父亲见了儿子,仍旧动怒。最伤心的是父亲对儿子渐渐冷淡了……叙利奥看到这个样子,伤心得不得了。

从“夜夜”体会到叙利奥这样工作,对于一个孩子来说是难以忍受的。

从这句话中我们还能体会到父亲的冷淡,使他伤心到了极点,可为了帮父亲,他仍旧没有为自己辩解。

句子⑦

可是一到十二点钟,这个决心不知不觉又动摇了,好像睡着不起来,就是逃避了自己的责任,偷用了家里的两角钱一样。于是他忍不住仍旧爬起来。

追问:你是怎样理解“好像睡着不起来,就是……偷用了家里的两角钱一样?”

(叙利奥把帮助爸爸工作看成了自己义不容辞的责任。如果

不干,就是对这个家的不负责任。)

句子⑧

叙利奥听了心里像刀割一样……父亲确实不爱他了,眼里已经没有他这个人了。“啊,爸爸!没有您的爱,我是活不下去的!——无论怎样,请您不要这样说。”……

追问:请你想象体会,什么是刀割一样?从中你体会到了什么?

(叙利奥此刻已是伤心欲绝,他是那么爱他的家人,同样他也需要父母对他的爱。)

叙利奥的情感:难受——悲喜交加——委屈——伤心——像刀割(伤心欲绝)

2.叙利奥受到父亲的责骂,冷落后是否停止了工作呢?

(没有,习惯的力量,为爸爸分忧的信念使他半夜又起来。)追问:叙利奥为什么要偷偷地做?不告诉父亲呢?(4自然段)

(因为父亲无论如何也不会答应。“不要。你应该用功读书,功课是你的大事情,就是一个钟头,我也不愿意占用你的时间。”父亲很爱叙利奥,如果叙利奥告诉了父亲,父亲不会让他做的,他也就帮不了父亲了。)

3.叙利奥是在什么情况下帮助父亲工作的?

家里的生活很清苦。一家人的生活全压在父亲的肩膀上。他白天在铁路上工作,晚上又从别处接了文件来抄写。工作很辛苦,父亲常常诉苦:“我的眼睛似乎坏起来了。这样的夜工,会缩短

我的寿命呢!”

叙利奥心疼父亲,想为他分担一些。

四、感知父子之情

过渡:那么事情的结果最终是怎么样的呢?请大家认真读25—30自然段,想象一下当时的情景。

1.课本剧表演

2.听了你们入情入境的朗读,仿佛把我带到了哪个动人的夜晚,我也看到了可爱的叙利奥和他白发苍苍慈祥的父亲。这时我想起了很多,此情此景你最想说些什么?

3.为你们有一颗纯真善良的心而感动,而骄傲,相信你们一定会成为像叙利奥那样懂事的孩子。我们的学习已近尾声,轻轻合上书。你认为《小抄写员》是个怎样的故事?

五、课外扩展

这个故事来源于意大利著名儿童文学家亚米契斯的代表作《爱的故事》。想了解书中其他的故事吗?我们课后阅读。

六、作业布置

1.体贴父母、为父母分解忧愁这类事,你也有亲身体验吗?请挑选一件,具体写出来,并加上合适的标题。不少于300字。

2.制作“爱心书签”送给你的父母。