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关键词：搭配问题教学活动设计方案(共1页)

2016冀教版数学三年级上册第8单元《探索乐园》(搭配)

教学目标:

1、结合生活中熟悉的事例,经历探索搭配问题的过程。

2、能解答简单的搭配问题,能清楚地表达自己的想法。

3、感受数学与生活的紧密联系,体会解决搭配问题的基本思想和方法。

教学建议:

◆衣服搭配

1、结合生活中人们穿衣服的实际情况引出教材中的问题,鼓励学生自主探索,并用自己的方式表示出搭配结果。

2、交流学生自己探索的结果。说一说是怎样想的、怎样做的,结果是什么。如果学生说出红红和亮亮的方法,要给予表扬。

3、利用课件讲解红红的思考方法。重点强调:每一件上装配3件下装有3种搭配方法,那么2件上装就有2个3,并给出算式:2×3=6(种)。

4、师生共同完成聪聪的思考方法。教师启发指导,学生说,教师用课件演示。最后总结出算式:3×2=6 (种)。学生说出:2×3=6(种),也给予肯定。

◆练一练

在教师指导下,一个问题一个问题地解答。

(l)题,先让学生先观察,然后让学生说出解答,最后说一说自己的想法。

(2)题,鼓励学生自主解答,再全班交流。说一说是怎样想的。

(3)题比较难,让学生独立思考,找出搭配方法。交流时说一说是怎样搭配的。

◆总结

今天,我们学习了哪些知识。

◆作业

完成课本104-105的第5,第6题。

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