资料摘要
税率教学目标 1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以及根据具体的税率计算税款。2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。3、增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。教学重点：能正确地计算应纳税额。教学难点：能正确解答与税率
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- 2018-03-29 09:36:00
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税率说课稿【一等奖】
未知
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关键词：税率说课稿【一等奖】
正文
税率
教学目标 1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以及根据具体的税率计算税款。
2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。
3、增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
教学重点：能正确地计算应纳税额。
教学难点
：能正确解答与税率相关的问题。
教学用具
收集有关税收的信息。
教学过程
一、创设情境，引入新课。
1、课件展示“卫星发射、立交桥、绿化建设”等建设成就的图片和数据。
2001年1月10日，我国自行研制的“神州二号”无人飞船在酒泉卫星发射中心载入航天发射场发射升空。
师：我国发生了翻天覆地的变化，各项建设全面展开，开展这些建设的费用是从哪儿来的？
2、学生根据自己的调查谈一谈。
师：这些建设的费用是国家提供的，而国家的财源主要来自税收。每个公民都有依法纳税的义务。
导出课题——税率。板书课题
二、自主探索，理解纳税的含义和重要意义。
三、合作探索，运用税率解决问题。
1.理解与税率有关的概念。
（1）课件展示问题：
①税收分为哪几类？
②什么是应纳税额？什么是税率？
（2）学生根据自己的了解小组交流。
（3）教师指名学生汇报。
（4）小结：税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。
缴纳的税款叫做应纳税额。应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。
随堂演练
1）判断对错。
⑴税率是永远不变的。（ ）
⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（ ）
⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（ ）
⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。（ ）
2）说说以下句中税率的含义。
（1）饭店七月份的营业额是40万元，按营业额的5%缴纳营业税。
（2）某人喜中3万元大奖，按奖金的3%缴纳个人所得税。
答案：（1）5%表示缴纳的营业税占营业额的5%。
（2）3%表示缴纳的个人所得税占奖金的3%。
2、解决问题
出示例3。
（1）引导学生理解题意。
①题目要求的是哪个量？怎样计算？
学生小组讨论汇报应纳税额的计算公式。
应纳税额=各种收入×税率
②你怎样理解“按营业额的5%缴纳营业税”这句话？
（2）学生回答解题过程。
(3)理解税率的计算公式。
（4）独立完成后全班交流订正。
三、巩固练习。
1、完成教材第10页“做一做”。
2、完成教材第14页第6、11题。
3、城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护建设税．如果一个饭店平均每个月的营业额是20万元，那么每年应交这两种税共多少元？
4、李阿姨每月都缴纳21元的个人所得税，如果超出3500元的部分按3%的税率缴纳个人所得税，李阿姨每月税前工资是多少元？
答案：21÷3%+3500=4200（元）
答：李阿姨每月税前工资是4200元。
四、课堂总结
1.本节课你有什么收获？
2.布置作业。
板书
税 率
税
率= 应纳税额/各种收入 X
百分之百
应纳税额
= 税率 X
各种收入
文档信息
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- 上传时间： 2018-03-29 09:36:00
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