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中（小）学教师统一备课用纸第 章（单元） 第 课（节） 课时 课题使用工具备课日期年 月 日学 情题，这节课就要开始探究这个问题。这节课要准备的材料有：常用工具，剪刀、螺丝刀、分 析教学重点开瓶器、羊角锤、小刀、
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- 2018-04-25 10:36:00
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- 学校：长沙市雨花五一小学
1.使用工具课堂实录【2】
未知
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关键词：1.使用工具课堂实录【2】
正文
中（小）学教师统一备课用纸
第 章（单元） 第 课（节） 课时 课题
使用工具
备课日期
年 月 日
学 情
题，这节课就要开始探究这个问题。这节课要准备的材料有：常用工具，剪刀、螺丝刀、分 析
教学重点
开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。
选用不同工具解决问题
在日常生活中使用工具是很常见的事情，怎样更好地使用呢？这是很值得学生探究的问教材分教学析
难点
选择不同工具解决问题的原因讨论
知识与技能目标：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。
教 学
过程与方法目标：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现目 标
做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。
情感、态度、价值观目标：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。
板书设计示意图
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）
二次备课
使用工具
一、导入新课
展示：羊角锤、锯子、剪刀、棍子、
小刀、木板、开瓶器
问：这几样工具你认识吗？都有些什么用途？
人类与动物的区别就是善于使用工具。
二、我们用过什么工具
1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）
2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。
3、小组讨论填表
工具名称
4、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。（启后）
三、选用什么工具好
1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示钉着：图钉、长钉、螺丝钉的木板），
可以做哪些事情
工具名称
可以做哪些事情
1）如果要把钉子从木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？
2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？
3）说说你选择这些工具的理由
2、小组长领材料（羊角锤、剪刀、小刀、螺丝刀、钳工锤），组织小组成员开展实验
3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？
分组发言共同评论。
四、完成三项任务的工具选择
1、请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。
并且说说你选择的理由。
2、油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当赶感去撬动比较省力；利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面地将国旗挂到旗杆顶上。
3、教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。
五、全课总结：对于简单机械，我们还有什么问题想研究？
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关于本教案的常见问题
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Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1.使用工具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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