蚕卵里孵出的新生命PPT及专用教学设计内容

《蚕卵里孵出的新生命》教学设计

教学目标

科学概念:

1．学生通过观察知道蚕卵的颜色、形状、大小等特点。

2．学生知道蚕卵里孕育生命，当气温、温度适合的时候，新的小蚕将从蚕卵里孵出。

过程与方法：

1、饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。

2、观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。

3、用放大镜对蚕卵进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕的生长变化。

情感态度价值观：

1、培养饲养、观察动物的兴趣。

2、培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕。

3、能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。

教学重点：观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。

教学难点：了解饲养蚕、观察和记录的过程。

教学准备：蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒，桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。

教学过程

一、设疑激趣，引入新课

师：今天老师给大家带来了一些神奇的东西，先来看第一件。知道是什么吗？（课件展示蚕卵），蚕卵能孵出什么小动物呢？看见过蚕宝宝吗？（课件出示蚕宝宝图片，提示课题），蚕宝宝长到一定时候还会有一些神奇的现象，看这就是

老师去年饲养蚕宝宝的胜利成果。（课件展示蚕宝宝的生命周期，展示蚕茧实物。）

二、学习新课——观察蚕卵

1、师：一颗小小的蚕卵，居然有着这么神奇的生命过程。让我们好好地来观察观察这颗神奇的蚕卵吧！

2、出示观察要求：用放大镜仔细观察蚕卵，和同桌说一说蚕卵的特点

（请组长领取蚕卵，同桌两人一份。

）

3、汇报交流。

颜色：灰色、黑色为主；形状：圆形、扁圆形；大小（可用类比或数据：小米粒大小、1毫米长，0.5毫米厚）。

4、师：还有其他的发现吗？

5、学生补充

6、教师讲解：中间部分有些凹进去，颜色有些浅；有些卵是白色的——可能已经孵化，也有些卵是黄色的——是没有受过精的卵，不能孵出蚕宝宝

三、学习饲养蚕宝宝，学会记录

1、师：那么蚕卵什么时候能孵化？蚕宝宝出来后我们又该怎样来饲养它呢

？（板书“饲养”）

蚕卵对温度和湿度有要求吗？

2、学生交流，说出自己的想法。

3、师：那么这些同学说的都对不对？打开书23页我们自学关于养蚕的窍门。

4、学生自学课本

5、交流学习收获。

6、老师这儿还有一份关于养蚕的资料，看看能不能更好地帮助我们养蚕。（课件出示，请材料员领取资料并分发，人手一份）

（1）．蚕卵孵化时对温度、湿度有什么要求？（20℃－30℃，不能太干燥）

（2）．蚕宝宝喜欢吃什么？吃的方面要注意什么？（出现桑叶图，桑叶要干净、新鲜、晾干，蚁蚕吃的桑叶要嫩并切碎）。

（3）．蚕宝宝住的地方有什么要求？（透气、清洁，安全，出示饲养盒）

（4）．从资料中你还知道了些什么？

7、汇报交流，补充拓展

8、师：现在我们可以开始养蚕了吗？

（1）温度适宜了吗？蚕宝宝要在20度以上才能孵化，现在这么冷，那是不是现在就不能饲养蚕宝宝了呢？（提高环境温度，可以放在空调房里，但要加点水，避免太干燥。最简单的办法就是将蚕卵孵化盒放在贴身口袋里，利用体温来孵化。但要注意透气，师出示孵化盒演示）。

（2）蚕宝宝的食物供应有保障吗？可以和爸妈一起调查周围哪里有桑叶，方便采摘吗？没有桑叶怎么办？（课件出示蚕宝宝的食物图）还可以用实验的方法研究一下蚕宝宝最喜欢吃什么？吃不同颜色的饲料会结什么茧？

9、师：通过刚才的学习，老师相信你们已经有能力做蚕宝宝的爸爸妈妈了。那么，你的蚕宝宝孵出来后，作为爸爸妈妈，你会用什么样的方式来观察、记录蚕宝宝的成长过程呢？（板书：观察、记录）

10、学生说说自己想对蚕宝宝进行怎样的观察或研究？（板书：测量、比较、实验……）

11、师：用什么方式记录？（板书：文字、画图、日记、照片、录像……）

四、总结

师：我们要比一比谁的蚕宝宝养得肥又壮，评一评谁的蚕宝宝成长记录记得好，我们不仅要在课堂上交流展示我们的记录，还要在年级内开展优秀蚕宝宝成长

记录的评比。（出示并讲解蚕宝宝成长记录评比要求），到时候，这些特别的奖品就等着你来挑选。（出示“彩卵、彩蚕、彩蚕饲料、桑叶”图片。）你们有信心吗？