种子变成了幼苗多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

三年级科学下册《种子变成了幼苗》【教学目标】：科学概念：植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。过程与方法：仔细观察植物生长并做好记录；讨论探究植物的叶的分布规律与作用。情感态度价值观：体会到科学研究的不易；激发学生探究植物生长的兴趣。【教学重点】：组织学生交

资料类型：教学教案文档

所属课文：种子变成了幼苗

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

270

下载次数

更新时间

2018-05-07 19:19:00

来源学校

学校：广州市白云区同心小学

种子变成了幼苗多媒体教案及点评

未知

2018-05-07 19:19:00

270

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：种子变成了幼苗多媒体教案及点评

正文

三年级科学下册《种子变成了幼苗》

【教学目标】：

科学概念：植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。

过程与方法：仔细观察植物生长并做好记录；讨论探究植物的叶的分布规律与作用。

情感态度价值观：体会到科学研究的不易；激发学生探究植物生长的兴趣。

【教学重点】：

组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化，观察凤仙花幼苗的特征，研究植物叶的作用。

【教学难点】：

研究植物叶的作用。

【教学准备】：

（教师准备）有关凤仙花生长变化的所有图片（课件形式）；凤仙花生长记录表；手电筒；凤仙花。

（学生准备）生长四周的凤仙花、记录单。

【课时安排】

2课时

第一课时

【教学过程】：

一、出土后幼苗的变化

活动导入：

1、师：我们种植的凤仙花已经变成了幼苗，现在我们一起交流一下前一段时间凤仙花幼苗生长变化情况。

2、与学生一起完成“凤仙花生长记录表”

活动指导：

1、师：全面检查学生的观察记录，及时进行反馈，引领学生在以后的时间里坚持进行观察。

2、师：组织学生交流。（鼓励学生说出新发现、新问题）

二、我们的观察与思考

活动导入：

1.请同学们观察植物

数一数，植株上有多少片叶子；量一量，植株有多高了。

2.小组讨论叶子在植株上有什么特点？

3.请同学们与同伴模拟植物生长的状态。

4.为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上向四面八方交叉生长？

5.教师用手电筒模拟光源，学生与同伴模拟植物生长状态，体会植物叶子的生长状态是为了接受更多的阳光。

三、我们的猜想

师：

植物的叶为什么要接受更多的阳光照射？植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的？

生：根据自己所知道的知识回答老师的问题。

师：同学们说的都很好，下节课我们就一起走进植物的“食物”之谜。下课。

【作业布置】：

继续观察凤仙花的生长变化并做好记录；了解植物的光合作用，预习下节课的内容。

【板书设计】：

4.种子变成了幼苗

“凤仙花生长变化记录表”

关于本教案的常见问题

Q：种子变成了幼苗多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《种子变成了幼苗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

种子变成了幼苗多媒体教案及点评