我们先看到了根课件配套优秀获奖教案

3、我们先看到了根

草埔小学

魏月兴

【教学目标】：

科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。

过程与方法：用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；根据观察到的现象提出问题；根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的预测；用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验。

情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识；学习根那种执着追求、默默奉献的精神。

【教学重点】：观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。

【教学难点】：根吸收水分的实验。

【教学准备】：每位学生准备：导学稿、在透明塑料杯中长出许多根的蚕豆种子

教师准备：前一周种植在塑料杯里的蚕豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。

【教学过程】：

一、（导入活动）谜语导入

1、师：上课之前，我要考考同学们，看谁最快猜出这个谜语：很字两人离，木棍左边立？

2、生：思考后回答，谜底是“根”字。

3、师：今天我们就来研究植物的根。

二、（实验探究1）观察植物根的生长

1、师：我们种下的蚕豆种子已经发生了变化，现在请你们小组一起认真地观察和讨论，看看能发现什么？

2、生：学生观察讨论自己在前几天种植在塑料杯里的蚕豆。

3、师：看看你们讨论的结果如何？

4、生；汇报自己的发现。

5、师：根据学生的汇报小结：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。（板书：先长根，再长茎、叶，向下生长，速度快） 6、师：既然根向下生长，那么根的生长方向与种子放置的方向有关吗？

7、生：回答并辩论

8、师：小结。

三、（探究活动2）植物的根有什么作用

1、师：既然植物生长先长根，那么根有什么作用呢？

2、生：学生说出自己的想法，并举例子。

3、师：根据学生回答，板书：作用：吸收、固定。同时再小结“根的作用”。

4、师：植物的根既然能够吸收水分，让我们来设计一个实验来证明吧。

5、生：讨论并回答。

6、师：拿出准备好的装在有水试管中的植物，并引导：怎样让水只给根吸收而不让它蒸发？引导学生找出在水上滴食用油的方法，并做好标记。

四、（拓展延伸）关于植物的根的其他知识

课前布置学生上网搜集资料，并在堂上跟同学分享，教师也要准备相应的资料。

【作业布置】：

家庭实验：参看P8页书，制作一个“植物的根有吸收水分的作用”的实验装置，并注意观察实验装置里水量的变化。

【板书设计】：

3.我们先看到了根

先长根，再长茎、叶

向下生长，速度快

作用：吸收、固定