税率教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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集体备课教案课题主备教师教知识与技能学过程与方法目标情感态度价值观税率（教材10页例3）孙艳敏课型授课时间新授课3.7 知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。增强法制意识，知道每个公民都有依法纳

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所属课文：税率

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2018-04-20 09:47:00

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学校：大安市第二实验小学

税率教学设计(第二课时)

未知

2018-04-20 09:47:00

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关键词：税率教学设计(第二课时)

正文

集体备课教案

课题

主备教师

教

知识与技能

学

过程与方法

目标

情感态度价值观

税率（教材10页例3）

孙艳敏

课型

授课时间

新授课

3.7 知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。

在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。

增强法制意识，知道每个公民都有依法纳税的义务。

税额的计算

税率的理解。

知道应纳税额和税率的含义

教学重点

教学难点

教学关键

教学过程

教学步骤

一、引入新课

目标定向

3分

二、师生质疑

自主学习

检测效果

精讲点拨

17分

教师活动

1.口答算式。（1）100的5%是多少？（2）50吨的10%是多少？

2.出示学习目标：知道应纳税额和税率的含义，能根据具体的税率计算税款。

1.出示自学指导：

（1）阅读10页有关纳税的内容，说说什么是纳税？

2．税率的认识。试说以下税率表示什么。

3．组织学生汇报自学情况

4．出示例3自学指导：

5%表示什么？“应缴纳营业税款多少”就是求什

么？

学生活动

学生口答，并说明理由

二次备课

明确目标。

根据自学指导自学教材10页内容

独立完成后汇报交流

三、巩固练习

检测效果

10分

四、小结提升

拓展延伸

10分

5．点拨：求应纳税额就是相当于求一个数的百分之几是多少。

1.完成教材10页“做一做”

2.完成教材14页6题

1．这节课你学会了什么？

2．分层作业

明确本节知识。

独立完成

自由谈收获

完成分层作业

板书设计

税率

增值税 30×5%＝1.5（万元）

消费税税收种类营业税答：这家饭店十月份应缴纳营业税款1.5万元。

个人所得税

课

后

复备

第

七

次作业

一、

基础题

判断

1.税率是永远不变的。（）

2.各种收入与应纳税额的比率叫税率。（

）

3.纳税只有我国才有,其它国家没有。（）

二、选做题

解决问题

1.一家大型饭店十月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？

2.营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是多少万元？

三、思考题

百货大楼一月份的营业额是2480万元，纳税后还剩2356万元，求纳税的税率是多少？

关于本教案的常见问题

Q：税率教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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