开花了，结果了第二课时公开课｜教案在线预览

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开花了，结果了教学设计【教材来源】教科版义务教育课程标准实验教科书三年级下册。【内容来源】小学三年级《科学（下册）》植物的生长变化——开花了，结果了。【学习内容】小学科学三年级下册P14–15页。【教学目标】科学概念：在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌

资料类型：教学教案文档

所属课文：开花了，结果了

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2018-04-19 16:21:00

来源学校

学校：藁城市贾市庄学区刘海庄小学

开花了，结果了第二课时公开课

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关键词：开花了，结果了第二课时公开课

正文

开花了，结果了

教学设计

【教材来源】教科版义务教育课程标准实验教科书三年级下册。

【内容来源】小学三年级《科学（下册）》植物的生长变化——开花了，结果了。

【学习内容】小学科学三年级下册P14–15页。

【教学目标】

科学概念：在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。

过程与方法：根据观察到的现象进行预测；用适宜的方式整理收集到的信息；通过分析观察到的现象获得结论；使用工具按照从外到里的顺序解剖花。

情感态度价值观：激发学生对生命现象探究的兴趣。

【教学重点】凤仙花花开花落及结果的过程。

【教学难点】凤仙花花开花落及结果的过程。

【教学准备】（教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。（学生准备）用于交流观察的记录单。【教学流程】

一、导入新课

1、师：我们种下的凤仙花开花了，结果了。

2、师：凤仙花开花和结果有什么联系吗？

二、探究新知

师：组织学生交流过去几周的观察记录，引领学生重点关注花和果实的生长现象。

生：学生分小组交流。

师：根据学生的发现，提出一些问题启发学生思考，培养学生善于思考的习惯。

整理观察信息的活动：

师：指导学生画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。

生：在书P14页上“我看到的凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程”的画板里画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。

师：引导学生展示交流，激发学生进一步观察的欲望。

2、研究花变果实的过程

师：为了观察凤仙花，我们采摘几朵凤仙花（按生长顺序采摘）。

师：指导学生观察花，引领学生发现，果实是由雌蕊发育而来的。

师：指导学生解剖花。（解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的各部分。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。）

生：学生解剖花。（花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）

3、观察凤仙花的果实

师：凤仙花的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？

师：组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。

师：引导学生关注完全成熟的凤仙花果实，果实里面有什么？（种子）

生：学生观察凤仙花果实。观察完了以后，学生汇报。

三、总结全课，畅谈收获

师：我们来回忆一下这节课学习的内容。

四、课外拓展

继续观察凤仙花的生长变化过程，做好观察记录。

【板书设计】

第六节开花了，结果了

花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊

果实是由雌蕊发育而来的。

果实里面有种子。

关于本教案的常见问题

Q：开花了，结果了第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开花了，结果了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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