资料摘要
(一)课题2.蚕的生长变化课型新授课(二)教学化。蜕皮是蚕生长过程中的显著特点,蚕每次蜕皮后身体都会目标(三)课时计划)认识到蚕在生长过程中,身长、体重、食量各方面都在不断发(四)教学生变化,观察蚕的外形和行为,发生变化。蚕的生长情况和环境条件密切相关。1课时蚕在生长的过程中,身长、体重、食量等方面
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蚕的生长变化课件配套优秀
未知
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关键词:蚕的生长变化课件配套优秀
正文
(一)课题
2.蚕的生长变化
课型
新授课
(二)教学化。蜕皮是蚕生长过程中的显著特点,蚕每次蜕皮后身体都会目标
(三)课时计划)
认识到蚕在生长过程中,身长、体重、食量各方面都在不断发(四)教学生变化,观察蚕的外形和行为,
发生变化。
蚕的生长情况和环境条件密切相关。
1课时
蚕在生长的过程中,身长、体重、食量等方面都会不断发生变重点
(五)教学难点
(六)教学方法
一、导入
(一)谈话导入,激发兴趣
经过精心孵化,蚕卵里孵出了小蚕,经过这几星期的饲养,以讲授、观察、讨论、操作法为主。
关注小蚕的下一步发展变化,引导学生为蚕吐丝结茧做好准备。
(七)教学我们的蚕宝宝慢慢地长大了,同学们也通过画图.写日记等多种过程
包含(教方式记录着小蚕的生长变化。已经迫不及待要和同学们说说了。
(二)提出疑问,揭示课题
同学们饲养的小蚕究竟变成了什么样了?发生了什么变化师活动,学呢?让我们走进今天的新课——蚕的生长变化,一起来交流分生活动)
享吧!
二、交流蚕的生长变化
1.我们的蚕出生已有2个多星期了,说说这两个多星期中,你是怎样照顾它们的?(学生交流)
2.在这两个多星期中,你发现蚕有了哪些变化?
学生交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会,交流时,
让学生出示自己的记录单.照片.图画.标本等。从体长.吃食情况.排便情况.活动情况.蜕皮情况等方面进行汇报和交流。
3.关于蜕皮学生一定有很多话要说,下面我们就来详细了解什么叫“蜕皮”。
(1)你发现蚕蜕了几次皮? (2)蜕一次皮用了多少时间?
(3)蜕皮前蚕有什么反常的情况?
(4)蜕皮前和蜕皮后的蚕有什么不一样?
(5)你认为你的蚕还会蜕皮吗?
(6)你认为蚕为什么要蜕皮呢?
(7)说说蚕蜕皮的过程。
4.教师出示蚕各阶段的照片,引导点播,精讲归纳。
三、观察蚕的外形和行为
1.观察蚕的外形。了解蚕身体的颜色.形状,以及它的头部.胸部.腹部.足等。
2.观察蚕吃桑叶,了解蚕是怎样吃桑叶的,它的口器特征。
3.观察蚕的运动,了解蚕用什么爬行,怎样爬行? 4.讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。
(教师根据学生汇报情况,尤其是学生忽视的方面指导观察、点播归纳。)
四、蚕还会长成什么样
1.预测蚕将会怎样变化,
2.播放蚕农为蚕上山结茧做准备的录像。
3.讨论怎样区别即将吐丝的蚕?怎样为它营造结茧的场所?
4.指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。
五、课堂总结
通过本节课的学习,你有什么新的认识和收获?
(七)教学过程
包含(教师活动,学生活动)
(八)作业布置
1.填一填。
(1)蚕生长过程中,( )、颜色、( )、排便、活动等方面都在不断地发生变化。
(2)蚕生长到一定的阶段,会长出新皮,换下旧皮,这叫( );
(3)蚕的外形是( )形,身体分为( )、( )、( )三部分;用( )吃桑叶,用( )爬行,用( )呼吸.
(4)当蚕身体发黄发亮、不吃食时,它将( )。
2.问答题:为什么要在蚕窝上扎小孔,洒水?
(九)板书设计
2.蚕的生长变化
蚕的外形:头,胸,腹,足
蚕的运动:胸足,腹足
蚕吃桑叶,口器
(十)教学
反思
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