10的分与合教案（名师）｜教案在线预览

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10的分与合一、复习引入1、这些天,我们学习了好多知识,现在来比一比,看谁学得多,学得好。师生对口令:开小火车,7可以分成2和?,3和几?几和1, 4和几?几和5?6和几?师出示一张数字卡片,学生把它的分与合说出来。表扬好的同学。2、师:上节课老师让大家回去试一试10的分成(了解学生回家做的情况)3

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的分与合

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2018-05-11 08:36:00

来源学校

学校：伊川县葛寨乡葛寨小学

10的分与合教案（名师）

未知

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关键词：10的分与合教案（名师）

正文

10的分与合

一、复习引入

1、这些天,我们学习了好多知识,现在来比一比,看谁学得多,学得好。

师生对口令:开小火车,7可以分成2和?,3和几?几和1, 4和几?几和5?6和几?

师出示一张数字卡片,学生把它的分与合说出来。

表扬好的同学。

2、师:上节课老师让大家回去试一试10的分成(了解学生回家做的情况)

3、揭题:这节课,我们就来攻克10这个难关

板书:10的分与合

二、动手做,学一学

1让学生拿出10个小圆片,同桌合作,一起有序的分一分,并记下来。

教师巡视,适当帮助。

2、全班交流

指名学生到黑板上来,利用磁性磁铁来边演示,边说一说。教师进行相应的帮助并板书。

3、看书:例题

(1)数一数有几串珠子?每串有几颗?

(2)第一串珠子中有1颗涂成了红色,你能把下面几串有

次序地涂一涂色吗?

(3)填写例题空格,问怎么想到这样填?看到这个式子还想到什么?

(4)有序的说说10的分与合。

三、巩固深化,应用拓展

1、想想做做第1题

小朋友真爱动脑筋、爱思考,小茄子给大家带来了好几朵花,但有一个问题:哪两朵花上的数合起来是10?

在书上连一连,谁答对了,就把花送给谁。

2、想想做做第2题

你们看看题中两个小朋友在干什么?你知道为什么7是3的好朋友?如果男小朋友拿着1,该怎样问?女小朋友要拿几,怎样回答?

3、想想做做第3题

我们都来当小小验收员:你能看出每辆小车上的货物是多少吗?怎么看出来的?你能把缺少的数写出来吗?

四、总结

今天你们又学到了什么?

如果我是你的家长,你回家后,会对我说什么?

关于本教案的常见问题

Q：10的分与合教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的分与合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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