数学游戏优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教案设计教学目标:大目标:培养学生的空间想象力和创造性思维。小目标:1、使学生经历整理圆柱与圆锥相关知识结构的过程,学会复习课知识整理的方法。2、进一步提高学生运用圆柱和圆锥的相关知识解决实际问题的能力。教学重点:掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征,并能熟练地运用公式进行圆锥体积、圆柱表面积或体积的计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-04-18 18:16:00

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学校：云龙县民建乡岔花完小

数学游戏优质课教学设计

未知

2018-04-18 18:16:00

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关键词：数学游戏优质课教学设计

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教案设计

教学目标:

大目标:培养学生的空间想象力和创造性思维。

小目标:

1、使学生经历整理圆柱与圆锥相关知识结构的过程,学会复习课知识整理的方法。

2、进一步提高学生运用圆柱和圆锥的相关知识解决实际问题的能力。

教学重点:

掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征,并能熟练地运用公式进行圆锥体积、圆柱表面积或体积的计算,掌握一定的问题解决策略。

教学难点:

通过对知识进行整理,提高学生自主获取知识与概括知识的能力,培养学生的空间思维想象力,挖掘学生发展思维。

教学方法:创设情境、引导回顾、自主探究、合作交流。

教学准备:多媒体课件、大卡、小卡、微卡。

课时形态:标准课。

课型方式:平台互动方式。

教学过程:

一、谈话导入新课。(时间1分钟)

1-1 讲+听:老师谈话导入新课。

1-2 说:学生齐读课题。

二、自主合作,梳理知识,构建知识体系。(时间8分钟)

2-1 说+听+做+小动:

6人小组交互、补充课前整理的有关圆柱与圆锥的知识。(小卡,防空讲,强化1) 2-2 讲+听+说:选一个小组汇报,请其他组同学进行补充。(实物投影,防空讲,强化1)

三、创设问题情境,在解决实际问题中复习应用所学知识。(时间27分钟)

构建倒置性平台。

3-1 看:多媒体课件出示开放性素材“一个直径20,高30的圆柱体图形”。

3-2 想+做:学生进行思维扩张。结合圆柱和圆锥的知识,提出数学问题,将关键词写在卡条上。(每组发30张卡条,关照到不同程度的学生,防空讲+防假想,强化1) 3-3 看+做+小动:汇集学生的扩张成果。6人组内交互卡条内容,将不同的问题整理、汇集、贴到白板上。(防形式单一,强化1)

3-4、共享成果。

交互一看+做+大动:个人自选3—4组同学提的问题看,发现问题用红笔标注,在卡

条上记录浏览的新问题,再次补充完善自己组的中卡。(防假看+防花架子,强化3)交互二说+看+想+听:全班交流与汇集,根据汇报,教师将标准性平台及向度内容呈现在大板上。(防空看+防空讲+防形式单一,强化至少5次)

3-5 想+做:比一比谁解决的数学问题多,只列式不计算。(小卡,防泡沫,强化至少3次)

3-6 讲+听+想:学生汇报交流自己解决的问题,其他同学用手势表示√、×,同时可以向发言的同学提出质疑。(利用实物展台讲解算式,防空讲+防假听+防形式单一,强化至少3次)

四、拓展提高。(时间3+1分钟)

4-1 看+想+做+说+听:求不规则图形的体积。(小卡,防假想,强化1)

4-2 看+想+说+听:计算酒瓶的容积。(防空讲,强化1)

五、教师总结。(时间1分钟)

板书设计:圆柱和圆锥的整理与复习

贴学生提的有气泡图展示贴学生提的有

关体积(容积)整理的知识关面积的问题

的问题

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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