习作优质课一等奖教案｜教案在线预览

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人教版小学三年级上册第四单元习作:观察日记第一课时(习作指导观察日记)教学设计翠屏区金沙江小学叶明鲜一、教学目标1.引导学生学会观察,并善于发现新事物。2.让学生学会按一定的顺序,有条理地说话、习作。3、注意日记的书写格式。4、培养学生的观察能力和习作能力,养成勤写日记的好习惯。二、教学重难点1、教

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-04 07:51:00

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学校：宜宾市叙州区金沙江小学校

习作优质课一等奖教案

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2018-06-04 07:51:00

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关键词：习作优质课一等奖教案

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人教版小学三年级上册第四单元习作:观察日记

第一课时(习作指导观察日记)教学设计

翠屏区金沙江小学叶明鲜一、教学目标

1.引导学生学会观察,并善于发现新事物。

2.让学生学会按一定的顺序,有条理地说话、习作。

3、注意日记的书写格式。

4、培养学生的观察能力和习作能力,养成勤写日记的好习惯。

二、教学重难点

1、教学重点:观之有序,言之有序,写之有序,内容具体,格式正确。

2、教学难点:观之有序,言之有序,写之有序,内容具体,格式正确,语句通顺,前后连贯。

四、教学流程

(一)复习旧知,导入新课。

1、回顾本单元课文内容,引出观察主题。

2、学生交流自己的日记。

3、明确习作要求。

4、交流日记格式。

(二)引导观察,指导说话。

1、出示课件蚂蚁图,引导学生有序观察蚂蚁的外形特征,并用口头语言进行表达。

师:谁来说说,你看到的蚂蚁是什么样子的?

2、图文联系,指导表达。

作者对蚂蚁触须的好奇,引出他的活动过程,从而有了新的发现。指导如何详细记录。

3、整体回顾这篇观察日记。

小结:略

(三)交流要素动笔习作

在写观察日记时除了要关注日记的格式外,还要注意以下几点:

1、首先要写清楚观察的对象,也就是你观察的是什么。

2、你发现了什么。

3、你是怎样发现的。

4、最后还要写出自己的感受或者是体会。

学生动笔习作。

习作要求

把你观察到的事物写进日记里好吗?让我们先交流一下吧!听听同学的意见,再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的,要写自己最想写的。写好后读给同学听,看谁在观察中有新的发现。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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