6要是你在野外迷了路名师教学实录

《要是你在野外迷了路》教学设计

任丘市石门桥学区史村学校

丁亚芳

教材分析: 《要是你在野外迷了路》是二年级下册第二单元第6课，本单元围绕自然景象和自然知识展开，本节课通过一首小诗介绍了大自然中的四种天然指南针，诗歌富有趣味性。因此，在教学中需要引导学生在熟读的基础上，理解四种指南针的作用。通过学习课文，鼓励学生善于观察大自然，了解大自然。

学情分析：

二年级的学生已经具备一定的阅读能力，能够借助拼音正确、流利读课文，能够初步理解课文内容。学习课文中可以引导学生在熟读课文、分小节朗读的基础上理解内容。二年级学生有着好奇心、表现欲和自主学习的热情，教学中要适当运用激励机制，鼓励学生能够通过小组合作方式学习课文。

教学目标：

1、复习本课生字词。

2、有感情地朗读诗歌，了解课文大意，体会大自然的奥秘和情趣。

3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。

教学重难点：

了解课文大意，懂得一些利用自然现象辨别方向的方法。

教学准备：课件

教学过程：

一、引入新课

1、游戏：唱反调

我说前——，我说左——，我说东——，我说南——（同学们的反应真快！）前后左右，东西南北都是表示什么的词？（方位）要是你在野外，前后左右容易辨别，东西南北就不容易分辨了。怎么办呢？今天我们学习了6课，相信你一定能找到好的办法。

2、请大家齐读课题——《要是你在野外迷了路》

3、这个题目有点长，读的时候要注意中间的停顿，听听老师是怎样读的：要是你在|野外|迷了路。

4、来，像老师这样再读一遍。（果然是聪明的孩子，一学就会。）

二、复习词语，当堂检测

1、读生字：上一节我们学过了这一课我会认和会读的生字，现在老师考考大家，这些生字带着他们的朋友来了，我们来认识一下。（出示课件）

指南针

忠实

一盏灯

稠密

向导

积雪

碰见

稀疏

慌张

细细观察

多多观察

*指南针，你们知道它有什么用吗？指南针是我国古代四大发明之一，它是用来指明方向的，是中国人的骄傲，带着这种骄傲再读读这个词。（课件）

*忠实

忠实有很多近义词，你知道哪些？忠实就是对人忠诚，很可靠。（课件）

*向导：向导是做什么的？对，向导为我们指明方向的，是引路人。忠实的（向导）。还可以说忠实的（

）。（课件）

2、你能选择一个喜欢的词语说一句话么？

3、读课文。生字、词语都回到课文中去了，老师相信你们能把课文读正确。来，打开课本，自己大声地读读，注意读书的姿势。开始吧！这首诗一共有6小节？选6个同学来读。哪些同学想来读？你们是勇敢的孩子，为自己赢得了机会。其余的同学要注意倾听。

出示自学提示：

1、课文向我们介绍了哪些指南针呢？请在文中圈出来。

2、指名回答，板书。（真是火眼金睛，全都找出来了。这些指南针不是人制造的，是谁制造的？所以是——板书：天然）

三、小组合作，自主学习

（一）

自由朗读2-5小节，想想大自然的指南针是怎么帮我们辨别方向的？把你们小组最喜欢的一节诗多读几遍。

（二）、小组汇报，老师指导。

1、太阳：读完这一节，你知道了什么呢？

我国在地球的北半球，太阳在正午时在南方，树影指向北方。中午的时候太阳在哪？影子指向哪里？早上和傍晚呢？

2、北斗星：“有七颗星星，连在一起像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。”（ppt配图文介绍）

3、大树：你知道大树枝叶是怎么帮我们辨别方向吗？

现场试着判断

4、积雪：雪化得快的那面师南还是北？为什么？（出示课件）

从南方射过来的阳光照射到沟渠的北面，北面接受的阳光比较多，南面正好背对着太阳，所以北面化得快。

5、小结：刚才我们通过观看课件和用心的读文，明白了天然指南针是怎样准确给我们指点方向的，让我们再来读一读诗歌的二到五小节。

6、学生齐读诗歌。

四、拓展

向同学们介绍自己收集到的一些辨别方向的方法。

大自然是一本神奇的书，书中藏着许多秘密，只要我们细细观察，多多去想，就能发现它。

这里老师想给大家推荐两本书《十万个为什么》《中国少儿百科全书》从中你会知道很多自然知识。（课件）

板书设计：

太

阳

北极星

细细观察

大

树

多多去想

沟渠的积雪