1 走进大自然优秀说课稿｜教案在线预览

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走进大自然教学目标:★通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。★学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。★根据交流的情况,选择一项进行习作。★通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。教学重难点:1.引导学生展开联想和想象,准确表达自己的独特感受。2.能根据选择的内

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所属课文：1 走进大自然

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2024-07-17 17:45:09

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学校：石家庄市宁源小学

1 走进大自然优秀说课稿

未知

2024-07-17 17:45:09

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关键词：1 走进大自然优秀说课稿

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走进大自然

教学目标:

★通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

★学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。

★根据交流的情况,选择一项进行习作。

★通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。

教学重难点:

1.引导学生展开联想和想象,准确表达自己的独特感受。

2.能根据选择的内容,进行习作练习,提高书面表达的能力

教具准备:

教师:准备关于声音的录音。

学生:观察一种植物或一种动物,或者一种自然现象。

准备暑假活动的图片及相关文字资料。

准备自然界动物或植物的头饰等。

教学过程:

第一课时

一、情景体验,引起话题。

1、回顾课文,激发体验:

在本单元的学习过程中,我们学习了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文,课文带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声,交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中,我们也时时在观察大自然的美景,倾听大自然的各种音响,在观察和倾听的过程中浮想联翩。

今天,我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。

2、板书:大自然的感受。

关于大自然,你肯定指导很多,今天就让我们共同走进本次口语交际,共同体验大自然的魅力

(设计意图:让学生在回顾课文内容的基础上,回顾每篇文章不同的写作方法和取材角度,同时,点明学生交流的主题内容,)

二、研究话题,明确交流的方法。

1、读一读“口语交际.习作“的要求。

思考:本次习作的主题和内容分别是什么?

学生读后,交流,明确。

2、首先确定每一项的要求和内容。

成为大自然的一员:想象自己是大自然中的一员,然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。

走进音响世界:说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音,展开想象。

回顾暑假生活:主要向大家说说自己参观活动或游览的风景名胜以及在过程中自己的感受,特别说说在活动过程中的联想和想象。

关于本教案的常见问题

Q：1 走进大自然优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 走进大自然》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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