9 难忘的八个字教学设计｜教案在线预览

资料摘要

一、复习旧知,导入新课1、上节课我们结交了许多字朋友,你们愿意再和他们见见面吗? (出示小黑板)2、大家一起初步有感情的朗读课文。3、教师导入:通过上节课的学习我们知道“我”悄悄抬起右手,是为了维护自尊。可是,这一次,却与前几次不同,老师说了八个字,而这八个字却改变了“我”的一生。那么这八个字是什么

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所属课文：9 难忘的八个字

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2018-04-08 16:04:00

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学校：乐亭县第三实验小学

9 难忘的八个字教学设计

未知

2018-04-08 16:04:00

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关键词：9 难忘的八个字教学设计

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一、复习旧知,导入新课

1、上节课我们结交了许多字朋友,你们愿意再和他们见见面吗? (出示小黑板)

2、大家一起初步有感情的朗读课文。

3、教师导入:通过上节课的学习我们知道“我”悄悄抬起右手,是为了维护自尊。可是,这一次,却与前几次不同,老师说了八个字,而这八个字却改变了“我”的一生。那么这八个字是什么呢?请大家继续朗读课文用“----”画出这八个字。

二、品读课文,理解含义深刻的句子。

1、学生自读课文,用“-----”画出这八个字。

2、指名反馈。(“我希望你是我女儿”)

3、师:如果你是这位先天残疾的小姑娘,当你听到伦纳德老师轻轻地说出:“我希望你是我的女儿!”这八个字的时候,你会怎么想?

4、师小结:多么神奇的八个字呀!请同学们打开书找一找这八个字的作用。

5、指名反馈。

(1)集体一起朗读句子。

(2)指名说一说在这句话中把什么比做什么?

(3)讨论:为什么说这束阳光很温暖?

6、师:让我们再读一读这温暖人心的八个字吧!(齐读“我希望你是我的女儿!”)

7、师:想象一下,从此以后,小女孩又会是一个怎样的孩子?在以后的生活中再发生什么事情,她又会怎么对待?

8、教师:其实,我们知道这位老师懂得“我”左耳失聪她这么做都是为了保护“我”的自尊。

9、教师:现在,你们知道我们学生为什么喜爱、爱慕这位老师了吗?

10、如果你是这位小姑娘,此时你想对伦纳德老师说些什么?

11、有感情的朗读这几句话。(感激地、温暖地)

三、扩展延伸,感悟升华

1、教师:同学们老师的一句话改变了一个孩子的一生,后来这个孩子成了一名著名的作家。他用自己一生的奋斗告诉人们:困难并不可怕,可怕的是人丧失了生活的信心。在中国,乃至全世界有许许多多的这样的人物。

2、课前同学们搜集了很多有关的资料和故事,谁愿意把自己搜集到的资料和大家分享。

3、启发:听了这些名人的故事,你们收到了什么启发?

4、如果你遇到这些情况,该怎样做?(教师出示情景)四、教师总结

同学们,伸出你的手,献出你的爱心,去关心你的朋友,去帮助那些有困难的人。只要我们人人都献出一点爱,世界就会变成美好的人间。

板书设计9、难忘的八个字直射我的心田

老师的爱我希望你是我女儿抚慰了我受伤的幼小的心灵改变我对人生的看法

关于本教案的常见问题

Q：9 难忘的八个字教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 难忘的八个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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