习作优秀教案范文

习作：美丽的秋天

宾阳县邹圩镇中心学校 赵芸

一、教学目的：

1、学生选一幅或者自己画一幅秋天的图画引导他们有顺序地观察图画，

2初步学习观察要抓住特点的方法，激发学生乐画、愿写的情趣。

2、写的时候鼓励学生用平时积累的词语来表达，把内容写清楚，语句写通顺。

3、激发学生热爱大自然的思想感

教学重点：把内容写具体，语句写通顺。

难点：抓住特点的方法。

二、教学准备：课件、搜集的秋天的画、范文

三．教学过程：

一、创造情景，明确本课要求。

导语：同学们，：秋天像一幅画，秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一个美丽的童话，我们在第三单

元已经欣赏了许多秋天的美景，今天我们来写写秋天的美景。

我们来学习《习作三》。首先来看看本次习作的要求。

出示要求，引导读题：选一幅图画或者自己画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的内容或画的画;注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。

教师小结：本次习作实际上就是看图写话。

1、同学们，今天老师带来了一些图画，请大家欣赏

2、课件显示美丽的秋天图画，引导学生一幅一幅欣赏。

二、说“画”（出示一幅田野图）

(1)图上画的是哪个地方?(田野)

(2)图上有哪些景物?

(近处景物有：苹果、梨子、葡萄、远处有：稻子

天上：

白云，大雁)刚才同学们看图欣赏秋天的图画，只有仔细观察，看懂图意，用心地去理解品味，才能

看懂图意。回忆一下看图有哪些方法呢?请大家结合平时的学习来说一说。

根据学生的发言适当总结，并相机出示课件。

第一：整体看图，明确图意。

第二：仔细看图，抓住重点。(1、看图要有一定顺序：从上到下、由远及近、从左到右……2、看图要分清主次，先看主要的、重要的内容。) 出示“一望无际金色的稻田”

(1)你看到了什么? 生：稻田

师：稻田宽不宽？用哪个词来描写？

生：（一望无际

）的稻田

(2)师：远远望去像什么？

生：像金色的海洋

（3）师：从整体看，金色的稻田像金色的海洋，我们再从局部看那一株株稻穗呢? 生：稻穗弯下了腰，

师：因为他们成熟了，沉甸甸的，

出示好词语和好句子：一望无际 颗粒饱满

一阵风吹过，金黄色的稻子随风起舞，像一片金色的海洋，一浪推过一浪，非常壮观。

那颗粒饱满的稻穗仰起脸骄傲的向人们炫耀自己的强壮! 2、（相机出示图片）请你任意选择上面的一个景物用上面的拟人或比喻方法说说。

苹果树上挂满了( )苹果，像( )，又像( )。

梨子树上结满了( )梨子，像( )。

( )的高粱，像( )。

三、画“秋”

请将这些景物组合在一起，按顺序来“画”一“画”。

生：画

四：比一比

出示范文，请同学们对照图，看看好在什么地方。

秋姑娘是一位魔法师，她手中的魔法棒一挥，世界就变样了。

她把果子变成熟了，橘子、柿子，你挤我碰，争着要人们去摘呢。又大又黄的梨金灿灿的，苹果像一个个小红灯笼，红彤彤的。小巧玲珑的海棠像一个个刚刚长出来的花苞，吃起来清脆甜美。树上还不时

地掉下几个成熟的果实来，一串串玛瑙似的葡萄，一个个黄澄澄的柳橙……它们散发着淡淡的果香。

田野里就更美了，金黄的稻子头一抬一抬地好像在和我们鞠躬呢!高粱不知道是不是喝醉了酒，脸红得像火一样。

正在收割的人们，笑得合不拢嘴，正享受着丰收的喜悦呢! 秋姑娘看到了世界如此美丽，笑眯眯地离开了。

1.请同学们读一读这篇文章，看看作者向我们描写了几个地方的景色

2.再读一读，你觉得写得好的地方，用笔画一画，再读一读，品品这些句子好在哪? 3.交流

引导说图：

(1.)准备为自己的图画取个什么好听的题目?

(2.)画上画的是什么地方?有什么景物?这些景物的颜色和样子是怎么样的? (3.)你准备按什么顺序介绍你的画? 4.同桌互相说说。教师要参与互相交流中去，并依据交际要求做相应的指导。

5.自主写作，独立完成作文。教师巡视，并对习作有困难的学生作个别辅导。

6、出示好词佳句

四、作业

完成草稿。