资料摘要
《登鹳雀楼》教学设计课时目标1.会认1个生字，会写6个生字，了解“更”的读音。（教学重点）2.理解“欲穷千里目，更上一层楼”所蕴含的哲理。3.正确，流利地朗读，背诵这首古诗。4.了解古诗的大概内容，体会诗的意境，初步感受诗的文化内涵。（教学难点）教学过程一、图片导入，激发兴趣，解读课题。1.师：同学
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：登鹳雀楼
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 114
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-14 15:14:00
- 来源学校
- 学校：石家庄市曙光小学
登鹳雀楼课件配套优秀获奖教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：登鹳雀楼课件配套优秀获奖教案
正文
《登鹳雀楼》教学设计
课时目标
1.会认1个生字，会写6个生字，了解“更”的读音。（教学重点）
2.理解“欲穷千里目，更上一层楼”所蕴含的哲理。
3.正确，流利地朗读，背诵这首古诗。
4.了解古诗的大概内容，体会诗的意境，初步感受诗的文化内涵。（教学难点）
教学过程
一、
图片导入，激发兴趣，解读课题。
1.师：同学们，我们的祖国有很多风景优美的名胜，这节课就让我们
一起到古代历史上有名的四大文化名楼浏览一番。
配乐出示图片（湖北武汉黄鹤楼，湖南岳阳岳阳楼，江西南昌滕王阁）
师：唐宋年间文人学士登楼赏景留下了许多不朽诗篇，拥有最佳的名诗名篇，所以当得起名楼称号。其中王之涣《登鹳雀》最富盛名。其实，这最后一景鹳雀楼不是很有名气的，但是唐代一位大诗人王之涣来到这里登上鹳雀楼，被眼前的景色所深深的吸引了，把自己看到的，想到的，写下来，取名为《登鹳雀楼》，成为唐代五言诗的压卷之作。王之涣也因这首五言绝句而名垂千古，鹳雀楼也因此诗而名扬中华，成为一首不朽的绝唱。请同学们伸出手和老师一起板书课题——登鹳雀楼
登（是一个象形字，本义是指上车，主要用于动词
表示践踏，叫向下用力。）上下结构，部首（两足分张相背行走不顺）
鹳（左右结构，鸟字部首）
雀（上下结构，小子头部首）
楼：左右结构，木子部首。
2. 师: 请同学们猜想题目中“鹳雀”是什么？ （生：有鸟字旁，可能是一种鸟。）
师：（出示鹳雀鸟和鹳雀楼的图。）看，这就是鹳雀。鹳雀是一种水鸟，样子像仙鹤。相传古时常有鹳雀栖息在这座楼上而得名。古时鹳雀楼有五层位于？今天的鹳雀楼位于山西省永济市蒲州古城西面的黄河东岸。在地图上找一找黄河、鹳雀楼？它们之间的位置关系？白日是什么方位？
二、
初读课文，认读生字，整体感知。
1.
自由朗读古诗。做到读准字音，读通诗句。
2.
出示生字卡片，开火车检查生字的认读情况。
3.
观察在田字格的位置，结构归类，说说认记好方法。
鹳 楼 依 流 欲 登 尽
一字开花游戏：更
4.
把字宝宝带进古诗读一读。
三、
品读析句，理解字义，体验意境美。
（一）创设诗境，整体感知
1.师示范朗读，用停顿符号帮助学生读出诗的节奏。
2.生拍手击节，边读边想象，试着理解诗句的意思，读出韵律美。
（二）
品读析句，体味语言美
1.
师生谈话：同学们，我们一起登上楼看看诗人看到了什么？请你在书上把它勾画出来，遇到不懂的就画上个小问号,可以问问你周围的同学。（生：日、山、黄河。）
2.
你们能想到这样的景象吗？想亲眼看一看吗？师出示图片点拨，理解“白日、山、黄河”（拨：从地图上找一找黄河和鹳雀楼的位置出示。出示动态黄河奔腾的图片，用词语来形容。)
师总结，相机板画。
（三）启发想象，体悟意境美。
1. 提问：哪句诗流露诗人还想看的更远？出示：欲穷千里目，更上一层楼。哪个字用的妙？
说说理由。
2.欣赏古诗配乐视频，再次感受登上鹳雀楼的壮丽景象。
3.联系生活，如何在楼向远处上看的更远？说说你的看法。
（四）和乐诵读，感悟哲理美。
出示鹳雀楼美丽景色，生配乐诵读。再次感受只有站得高才能看得更远的人生哲理，感受中华诗歌的魅力。
四．扩展读诗。
扩展人生哲理的古诗
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-14 15:14:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 114
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_17265
来自：学校：石家庄市曙光小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：登鹳雀楼课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《登鹳雀楼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。