资料摘要
诗的材料教材分析:这是一篇文质兼美的散文。课文记述了作者到公园里看荷花的情景,以及由此发出来的想像和联想,字里行间洋溢着作者对大自然的()与()。教学重点、难点:课文描写荷花的样子的第2、3自然段是重点;课文描写我幻想自己变成荷花的第4自然段是难点。荷叶:挨挨挤挤看(总→分)荷花:冒、有的……有的…
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4 诗的材料教案设计范例
未知
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关键词：4 诗的材料教案设计范例
正文
诗的材料
教材分析:
这是一篇文质兼美的散文。课文记述了作者到公园里看荷花的情景,以及由此发出来的想像和联想,字里行间洋溢着作者对大自然的()与()。
教学重点、难点:
课文描写荷花的样子的第2、3自然段是重点;课文描写我幻想自己变成荷花的第4自然段是难点。
荷叶:挨挨挤挤
看
(总→分)荷花:冒、有的……有的……有的……
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