习作教案范文｜教案在线预览

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恩江小学“先学后教、以学定教”合作备课教学设计主备课人：教学内容语文园地一1．交流自己前一阶段的课余生活。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。并能安排好自己今后的课余生活，且认真执行计划。 2

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-07 15:05:00

来源学校

学校：永丰县恩江小学

习作教案范文

未知

2018-06-07 15:05:00

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关键词：习作教案范文

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恩江小学“先学后教、以学定教”合作备课教学设计

主备课人：

教学内容

语文园地一

1．交流自己前一阶段的课余生活。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。并能安排好自己今后的课余生活，且认真执行计划。 2、完成第一次习作，培养写作兴趣。

3、背诵古诗，认读生字、区别、组词、掌握多音字。

在小组内交流自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受？ a.可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动； b.可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考察活学习

目

标

自学

指导

动； c.可以讲讲自己读了什么好书，完成了的读书量，增长的见识和受到的教益； d.可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长项目上花了多少功夫，有多少长进； e.可以讲讲自己随同学伙伴或家人外出游览获得的新发现、增长的新见识；学生全面自学

先学

过程

15'

学生通过独学，群学（兵教兵），问老师，认真地完成自学指导。

教师巡视、指点，重点关注学困生。

每组推选一位优秀代表进行全班交流。 a.共同评议：看谁的课余生活安排得好，不是看谁的计划安排自学

检测

得满，谁的记录本上记录得多，而是要看谁的计划安排得切实可行，课余生活计划中的各项安排得到真正落实。 b.评选出活动新颖、有趣，开展得认真深入，收获丰富、感受深刻、对大家启发大的同学，教师颁发“课余生活之星”奖章。

一、教师巡视指导讨论：

（1）自己参加过什么活动，到过什么地方，见到了什么。

（2）你感到最高兴的事，最有意义的事或你愿意写下来的其它以

学

事，比如，你参加了什么比赛，什么活动等。

二、我的发现

1．各自轻声朗读课本中的词语，注意每一行两个词语中的加点定

教

字，想想自己有什么发现，读不准的字可同桌相互请教。 2．指名朗读，要求横着逐行读。

三、读读认认 1．各自轻声读本题中的各组字，读不准的借助注音拼读。 15' 2．比赛：谁读得正确、流利。

3．谈谈这一题中每一组字有什么共同之处。这一题中除了后两组“穷——穴”外，其余的每组中两个字读音都相同或相近。此外，这一题中每组右边的字都是左边的字的一个偏旁。

写一写

当堂

开始写吧！相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意：

1、要把想说的事情写清楚。

2、要把话写通顺。

训练

3、写完后，读给你的妈妈、爸爸听一听，让他们和我们一起分10'

享习作的快乐。

2011年

9月

教

学

随

想

2013年

9月

2012年

9月

关于本教案的常见问题

Q：习作教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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