第3课　王安石变法的历史作用教案公开课一等奖

专题四

王安石变法

第二节

王安石变法

教案

一、措施

（一）、富民（理财措施）：

1、均输法。

（1）原因：为了供应皇族和中央的消费物资，在各地设置了发运使，总管购买物资，运往首都。但发运使的工作不得力，大商人乘机囤积居奇，控制市场。

（2）内容：2、市易法。

（1）内容：政府设立市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。

（2）作用：限制了大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流。国家收入也有增加。

3、青苗法。

（1）内容：每年青黄不接时，政府贷款或借谷物给农民，收获以后偿还，加收 20％的利息。

（2）作用：既能使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入。

4、募役（免役）法。

（1）内容：政府向应服役而不愿服役的人户，收取免役钱，雇人服役。不服役的官僚、地主也要出钱。

（2）作用：减轻了农民的差役负担，保证了生产时间，也增加了政府的收入。

4、农田水利法。5、方田均税法。

政府重新丈量土地，按照每户占有土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主不得例外。增加了封建国家的田赋收入。

二）、强兵（军事措施）：

1、将兵法。

把禁军固定在一定辖区，将禁军进行精简裁并，由固定的将官加以训练。加强了军队训练和战斗力，充实了边防力量。

2、保甲法。

政府把农村住户组织起来，十家编为一保。保丁在农闲时练兵，平时种田，维持社会秩序，战时编入军队作战。既可以加强对人民的控制，又可以抵御辽和西夏的进攻，同时减少了军费开支。

3、保马法

（1）原因：

（2）内容：

（3）作用：

4、军器监

（1）原因；军器生产和管理非常混乱，严重影响了军队的战斗力

（2）内容

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（3）影响：

政府鼓励兴修水利，开垦荒地，促进了农业生产的发展。

（3）作用；武器生产量增加，质量也有所改善

三）、育才（教育措施）

[来源:学+科+网Z+X+X+K]1、科举改革

内容（改革科举制度。废除死记硬背的明经诸科，进士科不再考诗赋，专考经义和时务策。设明法科，专考律令、断案等。有利于培养大量从事实际事务的有用人才。）

2、改革学校制度

改革太学，重新编篡教科书，内容为儒家经典，主要有[来源:Z+xx+k.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学,科,网]

（考试成绩优秀者，可直接授官，以资鼓励。使学校变成为变法造舆论、育人才的地方。）

（最后，要求学生分析庆历新政和王安石变法内容上的主要不同点。学生回答后，教师总结指出：庆历新政为解决内忧外患，不得不把改革的重点放在政治方面；王安石变法为解决财政困难，不得不把改革的重点放在经济方面。）

四）、变法最终结果失败

失败原因

①变法触犯了大官僚、大地主的利益遭强烈反对。

②宋神宗在变法的后期决心动摇及其死后司马光任宰相，废除了新法。

③在变法过程中，用人不当，出现了新法危害百姓的现象。

④指导思想上偏重于理财，违背经济发展规律。

[来源:Z。xx。k.Com][来源:Zxxk.Com]⑤新法实行显得过于急

根本原因：没有改变封建土地制度和封建剥削制度，反而从根本上认可了封建土地制度和封建剥削制度.

二、变法的评价、

㈠变法的评价

⑴性质：是一场地主阶级为挽救统治危机而实行的富国强兵的改革。

⑵变法不足：①它是地主阶级挽救统治危机的改革运动，没有触及封建土地所有制，不可能从根本上摆脱封建统治危机。

②变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。

[来源:Zxxk.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K]⑶积极影响：①增加了政府财政收入，加强了军事力量，在一定程度上改变北宋积贫积弱的局面。

②王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步。

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三．变法启示：

（1）从改革的原因来看：改革是社会发展的必然要求。

（2）从改革的目的和结果来看：改革是促进国家强盛的手段，但不是所有的改革都能取得成功。

（3）从改革的过程来看：改革会改革不是一帆风顺的，有阻力、充满艰险，因此，要求改革者要有超乎常人的勇气和胆识，行动要坚决彻底，还要注意用人

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