第1课　19世纪中叶的俄国ppt配套教案和课堂实录

第七单元

1861俄国农奴制改革

[课标要求]

1.简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。

2.概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。

3.探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。

第1课

19世纪中叶的俄国

[目标导航]

1.了解俄国农奴制发展的概况，俄国新思潮的代表人物与主张、克里米亚战争的影响。(重点)

2.理解农奴制对俄国资本主义的束缚。(重点)

3.认识1861年俄国农奴制改革的社会背景。(难点)

[新课导入]

问题：农奴是一群什么样的人？与奴隶有区别吗？

（农奴是封建社会的一个特定阶级，尤其在欧洲。农奴依附于封建主,租种农奴主的土地（称为份地），有自己的生产工具，可以自由结婚。农奴要向封建主服役并交纳租税。封建主不能任意杀死农奴，但可以买卖或转赠。古代奴隶社会的奴隶是奴隶主的会说话的工具。可以买卖和任意杀死，其本身就是奴隶主的财产。简单地说，农奴是人身权利受到限制的人；奴隶则被视为工具。）

[课堂设计] 问题探究一

俄国的农奴制

问题１、俄国农奴制的发展经历了哪几个阶段？

1.开始形成：15C末16C初，封建土地所有制发展

2.正式确立：17C中期（《法律大全》颁布）

3.发展：18C以后历代沙皇强化农奴制

⑴彼得一世：允许购买

⑵18C中后期的沙皇：赏赐、扩展

⑶19世纪中叶:俄国农村一半以上的人口是农奴

问题2

根据图片及材料，结合课文内容分析农奴制度有何特点? 材料1:农奴连同妻子儿女及其财产都属于领主所有；农奴永远不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无限期追捕。并追回其妻子儿女及其财产. ——《法律大全》

材料2：农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦或小米制成的粥。他们的住房狭小，常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。——当时俄国官方的一份调查报告

材料3：19世纪上半期俄国报纸上, 有出售家奴与阉马的广告.有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。

特点：1)农奴世代被束缚在地主的土地上；

2)在土地、人身、司法上依附于地主；

3)处于社会最低层，处境恶劣

。

问题3 这种制度会带来怎样的危机？

认识1

政治上:俄国农奴制激化了阶级矛盾。

问题探究二

俄国的工业发展

认识2

经济上:农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。

问题探究三

新思潮的涌动

认识3 思想上:出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮

问题探究四

克里米亚战争

认识

4军事上:克里米亚战争的惨败，导致俄国国际地位急剧下降，国内矛盾激化。

[知识图示]

[板书设计] 19世纪中叶的俄国

一、

二、

三、

四、

政治上：

经济上：

思想上：

军事上：

[史论总结]

1861年农奴制改革的背景

1.政治上，农奴制激化了阶级矛盾

2.经济上，农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展

3.思想上，出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮

4.军事上，克里米亚战争惨败，俄国国际地位下降，国内矛盾激化

[随堂巩固] 1、下列表述不符合19世纪中叶俄国农奴状况的是

A、占全国人口的45%以上

B、承担很重的赋税并要服兵役

C、大都生活贫困不堪

D、可以随意离开自己的主人

2、俄国工业发展步履维艰的根本原因是

A、农奴制度的阻碍

B、缺乏自由劳动力

C、缺少工业投资

D、缺乏必要的国内市场

3、19世纪中期，俄国农奴制严重阻碍了工业的发展，主要表现在①导致国内市场狭小②导致自由劳动力缺乏③不利于工业资本的积累④暴力斗争不断

A.①②

B.③④

C.①②③

D.①②③④

4、对下图所反映的俄国社会发展状况，从本质上反映了

A．农奴生活悲惨

B．农奴制的落后

C．没有蒸汽动力

D．工业发展落后

5、19世纪四五十年代，俄国知识分子中要求无条件地给予农民自由和土地的派别是

A、守旧派

B、改革派

C、激进派

D、共和派

6、19世纪中叶，俄国知识分子在对克里米亚战争前夕俄国时局的预测中说：“……我们不是走向胜利，而是走向失败。”你认为“走向失败”的主要原因是

A、工业发展的缓慢

B、俄国农奴制的落后

C、新思潮的冲击

D、战争对俄国来说是非正义的