资料摘要
第23课新型玻璃教学目的：1．通过个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。2．激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。3．激发学生爱科学、学科学的精神。教学过程：第二课时一、揭题、审题同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？他们有什么
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23 新型玻璃板书设计
未知
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关键词：23 新型玻璃板书设计
正文
第23课
新型玻璃
教学目的：
1．通过个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。
2．激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。
3．激发学生爱科学、学科学的精神。
教学过程：
第二课时
一、揭题、审题
同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？他们有什么用处吗？（让学生自由回答，正确的教师给以鼓励，激发其学习热情。）
教师小结：
刚才同学们答的都很好，今天我们就来学一片关于玻璃的课文，题目叫新型玻璃）
看课题后教师提问“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）那么这片课文中有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。
二、复习生字词
珍贵
报警
盗窃
嫌疑
特殊
坚硬
安然无恙
藕断丝连
窗帘
噪音
消除
研制
创造
奇迹
隐身
强烈
1
三、进入课题
1．今天，老师将带着大家继续走进新型玻璃展览馆，进一步了解各种新型玻璃。
2．通过上节课的学习，我们已经初读课文粗略了解了五种新型玻璃。(回答问题)
下面请同学们打开课本读一读课文，然后填一填表格，说一说每一种玻璃的特点和作用。（出示表格）
四、召开展销会，鼓励学生竟说
1．同学们，今天老师要在我们班开一个展销会，你们推销的产品就是这五种新型玻璃，请每一位组长代表你们一组到上面抽签来选一种玻璃。下面请同学们先在小组内想好推销的话语，夸夸自己厂里玻璃的特点和作用。让人一听就来买，你们在小组内先说给其他同学听，相互出出主意，待会儿就请同学能争着到上面来推销自己的产品，我们还要评出优秀推销员，有信心吗？
学生在组内推销。
2．都准备好了吗？下面请你们上来向在座的老师和同学推销。
3．投票环节，组员讨论，说说为什么这组同学推销的好？好在哪里？然后评出优秀推销员，
4．同学们，除了课文中介绍的五种新型玻璃之外，你们还知道其他新型玻璃吗？如果知道，你就给大家介绍一下。
三．争当“小发明家”，培养创新精神
1．同学们，除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻2
璃之外，还有许多其他的新型玻璃，他们在现代化建筑中正起着（重要作用），研制这些玻璃的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们真了不起，他们是我们的骄傲，是我们学习的榜样，那你们想不想也来发明一种新型产品呢？
那下面请同学们根据我们生活的需要，每人设计一种新型产品，完成这张21世纪新型产品设计方案。
21世纪新型产品设计方案
产品名称：__________________________________________
产品的特点和作用：__________________________________
设计人：__________
____月_____日
2．学生完成方案
3．交流
4．总结
同学们都能积极动脑，展开想象的翅膀，设计了一种新型产品，还没有完成的，或还需修改的课后完成，最后，老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。
3
板书设计：
特点
不断探索
新型玻璃
作用
创造奇迹
4
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《23 新型玻璃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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