16 * 台湾蝴蝶甲天下PPT专用课堂实录内容

《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

版本：小学语文S版

册次：小学第七册

课题： 16*台湾蝴蝶甲天下

单位：山城区第七小学

执教： 董丽红

教学目标：

1朗读课文，激发学生对大自然的热爱之情。

2理解台湾的蝴蝶因为种类之多、数量之大都位居世界前列，而被人们赞为“台湾蝴蝶甲天下”的美誉，了解课文是从哪些不同方面连段成篇的。

3学会“繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、乍”9个生字及生字组成的词语。

教学重点：

课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的。

教学准备：

PPT课件 蝴蝶标本 蝴蝶头饰 学生课前搜集关于蝴蝶的资料及古诗

教学过程

一

解题导入，理解“甲天下”

1板书“甲”字，并问“甲”什么意思？板书“甲天下”，追问“甲天下”又怎么理解？

2补充“台湾蝴蝶”，请齐读课题，哪个孩子能完整地说一说课文题目

“台湾蝴蝶甲天下”的意思？

3今天我们就一起到美丽的宝岛台湾去欣赏五彩缤纷的蝴蝶吧。

二自读课文、整体感知

PPT出示读书要求：

1大声朗读课文，从文中画出带生字的句子，多读几遍。

2想一想，课文是从哪几方面介绍台湾蝴蝶的? （一）检查读书效果；

请把带生字的句子读一遍，长句中间注意恰当的停顿。PPT出示：

（1）宝岛台湾非常适合蝴蝶的繁殖（fánzhí）和生长。

（2）最美丽的叫黄裙凤（fèng）蝶，被誉为“蝶中皇后”。

（3）它后翅有金黄色的花纹，在逆（nì）光下能反射出灿烂夺目的珍珠般的光辉（huī）。

（4）谷内古木参天，流水叮咚，野草翠绿，鸟语花香，环境十分清幽（yōu（5）数不清的黄蝴蝶在山石溪水边翩（piān）翩起舞。

（6）每一朵鲜花的花蕊（ruǐ）上，都有一只或几只蝴蝶在吮（shǔn）吸花蜜。

（7）乍（zhà）一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。

2、整体感知: 交流课文是从哪几个方面介绍台湾蝴蝶的。

（1）指名学生回答，同时提醒学生从课文中画出这个重点句子。教师适时画一只蝴蝶（简笔画），

并板书“种类多

数量大”：

（2）学生齐读这个句子。

PPT呈现句子：台湾的蝴蝶种类之多、数量之大都位居世界前列，所以人们不禁发出了“台湾蝴蝶甲天下”的赞叹。

过渡语：台湾蝴蝶都有哪些种类？那里蝴蝶到底有多多呢? 接下来我们深入学习课文第二、三自然段。

三

默读课文、理解感悟

（一）

默读课文

自主学习

PPT出示，默读课文，认真思考：

1课文哪些内容具体介绍了台湾蝴蝶种类之多？作者主要介绍了哪几种蝴蝶？这几种蝴蝶的特点分别是什么？把相关的语句、及词语画出来。

2哪些词、句让你感受到了蝴蝶谷的蝴蝶数量之多？批注自己的阅读感受。

3假如你来到了台湾蝴蝶翠谷，你会发出怎样地赞叹？ （二）集体交流学习收获。

1 PPT出示蝴蝶图片（PPT呈现三种蝴蝶），感性认识蝴蝶的种类。

2 互动交流蝴蝶种类之多：我们把这几个问题交给分会场的孩子来回答，好么？掌声鼓励！【要求现场的学生专心倾听，如果分会场的学生回答不出来，可以请现场的学生补充】

3 PPT出示蝴蝶数量之大的图片，让学生感性认识蝴蝶翠谷的蝴蝶之多及蝴蝶的美丽。 4互动交流蝴蝶数量之大：哪些词、句让你感受到了蝴蝶谷的蝴蝶数量之多？互动交流：此刻，假如你也在台湾的蝴蝶翠谷，被美丽的蝴蝶包围了，你会发出怎样的赞叹？也可以谈谈你在蝴蝶谷的心情。 5互动学习：朗读比赛

（1）

请闭上眼睛想想蝴蝶纷飞的情景。

来到美丽的蝴蝶世界，仿佛自己也变成了一只翩翩起舞的蝴蝶，此刻你的心情怎样？你能带着这种体验读读这一部分的内容吗？ （2）指名读，男女生比一比。

（3）全班齐读比赛。比比哪个班的孩子读书最带感情。

6小组讨论: （1）

为何台湾蝴蝶翠谷的蝴蝶数量这么大，成千上万、像天女散花一般？

（2）

根据课前搜集的资料，你还了解到哪些种类的蝴蝶? 蝴蝶有什么作用？

7交流以上问题: Ppt出示：谷内古木参天，流水叮咚，野草翠绿，鸟语花香，环境十分清幽（yōu），是蝴蝶栖息繁衍的乐园。

8语言积累

课文中哪些语句令你印象深刻？美美地读一读，并谈一谈自己的体会。

四

拓展延伸

1关于蝴蝶的古诗你能想起哪几首？（《宿新市徐公店》《江畔独步寻花》）

2你知道蝴蝶是什么变的吗？

请和同学分享你课前搜集到的资料。

五

课堂小结

1谁来谈一谈这节课你有什么收获？

2小结：作者从品种多、数量大两个方面介绍了台湾的蝴蝶，让我们身临其境，真切地感受到了大自然的神奇和美丽。

六

作业超市

1朗读背诵课文中你喜欢的语句；

2画一画你喜欢的蝴蝶或者用几句话描叙你所见到过的蝴蝶。

3推荐阅读：《昆虫记》 作者: 法布尔

板书设计：

16 台湾蝴蝶甲天下

品种多

数量大