资料摘要
《再见母校》作文教学设计教学目标：1 、知识与能力：营造氛围，让学生追忆小学生活，挖掘素材，激发学生写作的兴趣； 2 、过程与方法：学习通过描写人物的语言、动作、神态、心理活动以及场面等把事情的起因、经过、结果写具体； 3、情感态度与价值观：引导学生抒发真实的感情，学会感恩, 树立积极向上
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- 所属课文：习作
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- 2018-04-28 15:42:00
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- 学校：新晃侗族自治县凉伞镇中心小学
习作优质课一等奖教案
未知
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关键词：习作优质课一等奖教案
正文
《再见母校》作文教学设计
教学目标：
1 、知识与能力：营造氛围，让学生追忆小学生活，挖掘素材，激发学生写作的兴趣；
2 、过程与方法：学习通过描写人物的语言、动作、神态、心理活动以及场面等把事情的起因、经过、结果写具体；
3、情感态度与价值观：引导学生抒发真实的感情，学会感恩, 树立积极向上的人生态度。 教学重点：
能通过描写人物的语言、动作、神态、心理活动以及场面等把事情的起因、经过、结果写具体。
教学难点：
引导学生抒发真情实感，大胆表达、交流，激发写作兴趣。
一、谈话导入
1、同学们，课前呢，老师想问大家一个问题，你们在凉伞小学生活几年了？
六年来你们在这里结识了亲爱的同学们，认识了可敬的老师，校园的每一个角落都留下了你们嬉戏的痕迹和成长的足迹。下面就让我们跟随一段视频来重温这六年来的美好时光吧。
2、播放视频（出示文字）
同学们，还记得刚刚来到凉小的时候，那一张张稚嫩的笑脸吗？
还记得野炊时，那欢乐的场景吗？
还记得为了那个第一，同学们努力练习吗？
还记得那年圣诞，大家那开心的笑脸吗？
...... 多么熟悉的校园啊, 我们在这里相遇；
我们在这里收获友谊；
我们在这里学习知识；
我们在这里自由成长；
而如今，我们即将就要离开这生活了六年的校园
这一切的一切，
...... 这么多熟悉的场景在我们眼前重现，你的心中一定感慨万千。在即将离别之时，你最想对母校说点什么呢?
是啊，六年的小学生活转瞬即逝，我们也从一个天真烂漫的孩童，长成了一个有知识的少年，马上就要告别母校了，心中有着无限的不舍与眷恋，今天，让我们围绕“感谢母校”写一篇文章，来抒发内心的情感吧！
六年的小学生涯，肯定有你要感谢的人吧！哪位同学以“我要感谢........”讲一句话呢？
二、分享交流
同学们，小学生活是多么的丰富多彩啊！有那么多得人和事值得你去感谢，打开你记忆的相册，跟同学们一起分享，小学生活中
（1）、最熟悉的校园景物——触景生情，随机出示校园景物照片 （2）、最难忘的事与人——忆事抒情，随机出示学生校园生活照片
三、赏析例文
1、回顾例文，写作方法
（1）
教师下发例文模板，交流作者写作的特点。（文段结构、开头结尾、表达方式）
（2）师小结：我们可以学习运用哪些方法来写这篇文章。
2、教师启发，学写开头结尾
3、教师引导，实践运用
（1）这是老师描写校园景物的一个片段，读一读，看看写得好在哪里，不够在哪里？
（2）你们能按照移步换景的方法替老师改一改吗？ （3）学生修改，评议
（4）能按移步换景的方法再增加几个有代表性的校园景物吗？
学生交流
四、当堂练笔
1、出示习作要求；
（1）仔细观察校园，描写印象深刻，有代表性的景物；回忆一件最难过的事情，把自己的所见、所想、所感写下来，抒发自己对母校热爱、感激、留恋的情感。
（2）
仔细观察校园，描写印象深刻，有代表性的景物；回忆几件典型的事情，运用反复的写作方法，把自己的所见、所想、所感写下来，
抒发自己对母校热爱、感激、留恋的情感。 2、学生当堂习作
（1）静心思考，确立写作选材 （2）独立写作，教师巡视指导
3、相互交流，同学之间互相修改习作
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 15:42:00
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关于本教案的常见问题
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