税率优秀教案说课稿

税 率

第一课时

广东省汕尾市城区新港街道中心小学

叶振南

教学目标：

1、初步认识纳税的意义，了解主要的税收种类。

2、理解应纳税额和税率的含义，会正确计算应纳税额。

3、使学生体验数学与生活的紧密联系，感受数学的价值，锻炼学生初步的实践能力，培养学生的数学素养。

4、培养学生的纳税意识。

突破重难点：

1、重点：理解应纳税额和税率的含义，掌握应纳税额的计算方法。

突破方法：引导学生对纳税的含义进行分析，结合比的知识推导出应纳税额的计算方法。

2、难点：能正确计算各种税收的应纳税额。

突破方法：引导学生认真分析问题，从问题中找出计算应纳税额所需要的条件，进而正确计算出各自双双的应纳税额。

教学过程

一、

谈话引入：

同学们，我们的城市美不美？对呀！为了创建全国卫生城市、花园城市……投入了大力的人力、物力；我们学校的信息化教学平台为我们的学习带来了方便，这些也需要投入很多钱，可是这些钱是从哪里来的呢？

老师小结：这些钱主要靠财政部门的拨款，财政部门的钱是从哪儿来的呢？主要是靠税收得来的。我们每一个中国公民都有纳税的义务。今天这节课，我们就一起来学习有关纳税的知识。

二、探索新知

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1、纳税的意义

①提问：什么是纳税？国家将征来的税派什么用场？课件出示课本第10页第1段话，让学生读一读。

②议一议：如果没有税收，国家能发展吗？

③小结：国家的税收政策是取之于民、用之于民，因此，根据国家规定，应纳税的集体或个人都有依法纳税的义务。

2、税收的种类、应纳税额和税率的含义

（1）学生自主学习课本第10页的内容，并思考下面的问题：

①什么是纳税？

②你知道哪些纳税项目？

③什么是应纳税额？

④.什么是税率？

⑤找出应纳税额、各种收入与税率之间的关系。

（2）组织学生交流

（3）汇报展示

税收种类：主要为消费税、增值税、营业税和个人所得税。

缴纳的税款叫做应纳税额。

应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

3、推导应纳税额的计算方法

板书：

应纳税额=各种收入×税率

税率=

4、解决问题

（1）出示例题

一家大型饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业

2 应纳税额100%各种收入

额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

（2）学生读题，说说题目中的已知条件和所求的问题？

（3）学生独立解答，教师巡视，辅导有困难的学生。

（4）组织交流，课件出示：

也就是求30的5%是多少。

30×5%＝1.5（万元）

答：这家饭店10月份应缴纳营业税款1.5万元。

三、巩固练习

课件出示智慧岛。

1、填空

①今天我学习了纳税。我知道纳税是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的（

）把（

）或（

）收入的一部分缴纳给国家。

②税率是（

）与（

）（销售额、营业额、应纳税所得额‥‥）的比率。

2、判断题

⑴税率是永远不变的。（

）

⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（

）

⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（

）

⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。（

）

3、解决问题

（1）一家运输公司10月份的营业额是260000元，如果按营业额的3％

缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少万元？

（2）算一算这个饭店第一季度各月应缴纳的营业税。

3

月

份

营业额

营业税(万元)

一月

15.5

0.775

二月

16.6

三月

17

4、城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护建设税．如果一个饭店平均每个月的营业额是20万元，那么每年应交这两种税共多少元？

四、课堂小结

今天这节课我们学习了有关纳税的知识。通过学习，我们知道了税收的分类、还知道了应纳税额与各种收入的比率叫做税率，依法纳税是每个公民应尽的义务。作为一名少先队员，应该积极宣传纳税的意义，长大了做一个依法纳税的好公民。

五、布置作业

课本14页6、7、10、11题

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