6 商鞅南门立木主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《商鞅南门立木》教学设计第二课时【教学目标】1、把握课文主要内容，体会人物的情感，认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。2、体会重点句子的意思，理解课文内容。【教学重点】把握主要内容，用心体会人物情感与认识。【教学过程】一、复习激趣，导入新课同学们，上节课我们观看了电视剧《大

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所属课文：6 商鞅南门立木

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2018-06-07 11:11:00

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学校：洛阳市涧西区实验小学

6 商鞅南门立木主要内容及教案内容

未知

2018-06-07 11:11:00

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关键词：6 商鞅南门立木主要内容及教案内容

正文

《商鞅南门立木》教学设计

第二课时

【教学目标】

1、把握课文主要内容，体会人物的情感，认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。

2、体会重点句子的意思，理解课文内容。

【教学重点】

把握主要内容，用心体会人物情感与认识。

【教学过程】一、复习激趣，导入新课

同学们，上节课我们观看了电视剧《大秦帝国之崛起》的片段，认识了一位改革家，这节课我们继续感悟商鞅变法的决心和坚定的意志。

二、出示问题，进一步了解课文内容

1、

出示问题，学生轻声自读。

（1）商鞅要在秦国实行变法遇到了哪些困难？商鞅为什么要在南门立木？

（2）人们对商鞅南门立木有什么看法？商鞅是怎么做的？最后的结局是什么？

（3）商鞅南门立木有什么影响和作用？

2、学生自读课文，思考问题。

3、小组交流，从课文中寻找答案。

三、学习抓住重点词语和重点句解决问题

1、老师指导阅读第2、3自然段，通过理解重点词句，解决第1个问题。

2、阅读第4—9自然段，讨论人们对商鞅南门立木的做法有什么看法？ ①让学生画出商鞅在南门立木时出示两个告示及人们看告示后议论的句子。 ②“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”

3、自读第10自然段，看面对人们的各种反应商鞅是怎么下令的？ 4、学习第11—14自然段，看商鞅立木的结局是什么？

①

理解重点句“从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：‘我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。’” ②

引导学生抓住“商鞅立即大声宣布”和“郑重地对大家说”的具体内容，理解商鞅言而有信、说到做到、严格执法的精神和意志。

③

理解重点句“小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。” 5、阅读第三部分，解决第3个问题。四、指导学生有感情地朗读课文五、课堂小结

1、

通过学习本文，你觉得商鞅仅仅立的是一根木柱吗？

2、在我们的现实生活中，“言而有信、说到做到”有什么重要意义？小组讨论。

3、小结

六、作业

1.搜集一个讲诚信守诺言的故事，下节课讲给同学们听。

2.利用业余时间读《大秦帝国》一书，共25卷。

七、板书设计

6、商鞅南门立木

言而有信、说到做到

关于本教案的常见问题

Q：6 商鞅南门立木主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 商鞅南门立木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6 商鞅南门立木主要内容及教案内容