27 校园交响诗优秀获奖教案｜教案在线预览

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（幻灯片1）《校园交响诗》朗读——感悟——背诵导入：《校园交响诗》描绘了校园中多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学生对培养哺育自己的学校的深厚感情。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意的，令人回味的。全文是以小标题的形式从五个方面写的。文中五个小标题“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”“喷

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所属课文：27 校园交响诗

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2026-08-31 09:17:37

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学校：洛阳市涧西区东升第二小学

27 校园交响诗优秀获奖教案

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关键词：27 校园交响诗优秀获奖教案

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（幻灯片1）《校园交响诗》

朗读——感悟——背诵

导入：《校园交响诗》描绘了校园中多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学生对培养哺育自己的学校的深厚感情。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意的，令人回味的。全文是以小标题的形式从五个方面写的。文中五个小标题“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”“喷泉”“树根”也都是从不同角度，以比喻的方式描绘了丰富多彩的校园生活。本节课，我们就通过“朗读——感悟”的形式达到背诵优美句子的目的。

（幻灯片2）以最后一部分树根为例。

“我们是桃花李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么美好的未来。”首句运用比喻的修辞来写我们长大了，成材了。因此，在朗读的时候要读出长大成才的喜悦之情（点幻灯片），朗读时（点幻灯片）桃花李花要读得轻快，丰硕的果实读得要深厚。

（幻灯片3）“当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。”这一句把老师比作树根，学生的健康成长，开花结果所需要的营养物质都是当树根的老师所给予的。这里写出我们不会忘记老师所从事的值得赞美的“根的事业”，他们是默默奉献的人。所以，朗读这句时要读出赞美之情，要重读“谁也不会忘记”和“默默地”。

（幻灯片4）啊！老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！”正如龚自珍的诗句：落红不是无情物，化作春泥更护花。这句话是老师对我们的谆谆教导，告诫我们长大后要回馈社会、奉献自己。读的时候，“啊、多么、大地、大树的根”要重读，同时还要读出老师对我们的期望，后两句语速要慢。

（幻灯片5）啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。这是我们决心长大成才，为社会奉献自己那亭亭华盖的大树和累累的硕果。读的时候要读出坚决、果断的语气（点幻灯片）。

下面，请同学们尝试着用以上方法去朗读，在读中感悟，然后在朗读感悟的基础上背诵本段。当然，这篇文章语言都很优美，且每一部分结构都类似，朗读方法也大同小异，所以，你可以尝试背诵全文哦！

关于本教案的常见问题

Q：27 校园交响诗优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 校园交响诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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