15妈妈睡了优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

15 妈妈睡了教学目标:知识与技能:1、会写本课13个生字,会写6个汉字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,深刻体会同学之间的关爱之情。过程与方法:1、学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。2、展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行分析。3、引导学生进行课外阅读,扩大学

资料类型：教学教案文档

所属课文：15妈妈睡了

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-03-06 09:47:36

来源学校

学校：石家庄市白佛小学

15妈妈睡了优质教案设计

未知

2026-03-06 09:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：15妈妈睡了优质教案设计

正文

15 妈妈睡了

教学目标:

知识与技能:

1、会写本课13个生字,会写6个汉字。能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,深刻体会同学之间的关爱之情。

过程与方法:

1、学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。

2、展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行分析。

3、引导学生进行课外阅读,扩大学生阅读量。

情感、态度与价值观:帮助学生建立同学之间要互帮互助,团结有爱的情感。

课前准备:课件

教学思路:

一、导入:

师:同学们,请先听一首歌。播放歌曲《世上只有妈妈好》,师生共唱。

师:看来学生都很喜欢这首歌,那歌中唱到了谁?(妈妈)我们每个人都有一个爱我们的妈妈,你们每天都在观察自己的妈妈,现在就把你观察到的妈妈介绍给大家。

师:同学们都向大家介绍了自己的妈妈,有一位小朋友也观察了他的妈妈,(出示挂图),你们看,妈妈在干什么?

师揭示课题并板书:是啊!妈妈睡了。

师:这节课我们就来学习这篇课文,那应该怎样读这个题目呢?为什么?

师:谁来试试?

师:睡梦中的妈妈是什么样的呢?请同学们打开书15课,听老师读

一遍课文。(师配乐范读。)

二、自读课文,扫清文字障碍。

师:老师看出来了,你们都很喜欢这篇课文,你们想不想自己读一读呢?在读的时候,要多和生字朋友打招呼,把课文读到你满意为止。师:你们学得可真认真,课文读得满意了吗?

师:那现在找两名学生读一读。(师找学生读,其他学生听后评议。)师:同学们课文读得已经很好了,老师相信你们对生字朋友也一定很熟悉了,现在我们就来过一过生字关。谁顺利过关,谁就将成为本节课的“识字大王”。(师检查带有生字的词语和单字,并进行奖励。)师:还有这么多同学也想成为“识字大王”,现在小组内检查并奖励。(小组内检查并进行奖励。)

三、读中感悟,体会深情。

师:有这么多同学都成为了“识字大王”祝贺你们,现在我们已经顺利通过了“读文”和“识字”,那下一步该干什么了?

师:好,就按你们说的,现在请同学们再读课文,看看你能读懂什么?把不懂得地方画出来。(生自由读文)进行集体交流。

师:我们读懂了睡梦中的妈妈真美丽、好累,你们还读懂了什么?(生

自由读文)进行集体交流。

四、小结:师:睡梦中的妈妈是那么美丽,那么慈祥,又是那么的累现在就让我们随着音乐再读课文,读给我们亲爱的妈妈,读完后,从这三部分中选出一段背下来。注意一定要小声点儿,别吵醒了睡梦中的妈妈。(生随音乐读文。)

五:作业设计

……

1、妈妈辛苦了,为妈妈做一件事,如倒茶,捶背,拿拖鞋

2、写一首小诗或画一幅画表达你对妈妈的爱意。

关于本教案的常见问题

Q：15妈妈睡了优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15妈妈睡了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

15妈妈睡了优质教案设计