角的度量教学目标｜教案在线预览

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课题 4.3.2角的比较与运算【学习目标】：1、会比较两个角的大小，能分析图中角的和差关系；2、理解角平分线的概念，会画角平分线。【重点难点】：角的大小比较和角平分线的概念是重点；从图形中观察角的和差关系是难点。【导学指导】一、温故知新回顾线段大小的比较，,怎样比较图中线段AB、BC、CA的长短

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所属课文：角的度量

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2019-05-29 15:16:00

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学校：华亭县西华初中

角的度量教学目标

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2019-05-29 15:16:00

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关键词：角的度量教学目标

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课题 4.3.2角的比较与运算

【学习目标】：1、会比较两个角的大小，能分析图中角的和差关系；

2、理解角平分线的概念，会画角平分线。

【重点难点】：角的大小比较和角平分线的概念是重点；从图形中观察角的和差关系是难点。

【导学指导】

一、温故知新

回顾线段大小的比较，,怎样比较图中线段AB、BC、CA的长短? （1）

_______（2）________ A

那么怎样比较∠A、

∠ B、

∠ C的大小呢? 二、自主学习

1、比较角的大小

B C （1）度量法：用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小。

（2）叠合法：把两个角叠合在一起比较大小。

教师演示：

B （BB

B′

′）

B′

O O

（1）

A （2）

A O （3）

A （1）∠AOB____∠AOB′；（2）∠AOB____∠AOB′；（3）∠AOB_____∠AOB′。

2、用三角板拼角

探究：借助三角尺画出150，750的角。一副三角板的各个角分别是多少度？______________学生尝试画角。你还能画出哪些角？有什么规律吗？

还能画出___________________规律是：凡是的倍数的角都能画出。

3、角平分线

C D B C B O （1）

A O （2）

A 如图（1）

角的平分线：从一个角的_____出发，把这个角分成_______的两个角的射线，叫做这个角的平分线。 OB是∠AOC的一平分线,可以记作:∠AOC=2∠AOB=2∠BOC或∠AOB=∠BOC=12 。

OB、OC是∠AOD的____等分线

三、自学检测

1、如图，O为直线AB上一点，射线OD、OE分别平分∠AOC、∠BOC，求∠DOE的度数。

C E

A O B

2、如图，,,点B、O、D在同一直线上，则的度数为（

）

（A）

（B）

（C）

（D）

3、如图，已知AOB是一条直线，∠1=∠2，∠3=∠4，OF⊥AB．则

（1）∠AOC的补角是

；

（2）

是∠AOC的余角；

（3）∠DOC的余角是

；

（4）∠COF的补角是

．

关于本教案的常见问题

Q：角的度量教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《角的度量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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