有理数比较大小国家获奖教案｜教案在线预览

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七年级上册合作学习导学案审核：梁村中学七年级数学备课组第一章有理数第7课时 1.2.4 有理数比较大小【学习目标】1、会利用数轴比较有理数的大小；2、理解比较有理数大小的规定. 【课前预习】1、下面给出了未来一周中每天的最高气温和最低气温，其中最低气温是_______，最高气温是______；七天中

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所属课文：有理数比较大小

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2019-04-21 16:52:00

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学校：怀集县梁村镇中心初级中学

有理数比较大小国家获奖教案

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2019-04-21 16:52:00

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关键词：有理数比较大小国家获奖教案

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七年级上册合作学习导学案

审核：梁村中学七年级数学备课组

第一章有理数

第7课时 1.2.4 有理数比较大小

【学习目标】1、会利用数轴比较有理数的大小；2、理解比较有理数大小的规定. 【课前预习】

1、下面给出了未来一周中每天的最高气温和最低气温，其中最低气温是_______，最高气温是______；七天中每天的最低温度按从低到高的顺序排列为. 周一

周二

周三

周四

周五

周六

周日

0~8℃

1~7℃

-1~6℃

-2~5℃

-4~3℃

-3~4℃

2~9℃

2.按照上面的顺序把这些数表示在数轴上，你又发现了什么？

-5-4-3-2-10

1234567

【课堂导学】

一、自主学习

认真阅读课本第12页的内容。

1、把温度按从低到高的顺序排列后，在温度计上所对应的点是从下到

的.按照这个顺序把这些数表示在数轴上，表示它们的各点的顺序是从到

的

2、数学中规定：在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从到的顺序，即左边的数小于_____的数. 练一练

1、用数轴比较下列两个数的大小：

（1）2 0；（2）8.2 0；

（3）0 -1；（4）0 -4；

（5）3 -7；（6）0.1-100；

（7）-5-3；（8）-98-2；

思考：由上面的练习你发现了什么？

(1)正数大于0，0 负数，正数负数．(2)两个负数，绝对值大的反而.

如： 1 ＞ 0，0 ___-1 ，-1 ____-2 . 2、下列实数中，比-1小的数是（）

A.-2 B.0 C.1 D.2 3、a,b,c在数轴上的位置如图

b-1a0c

七年级上册合作学习导学案

审核：梁村中学七年级数学备课组

用＞，＜号填空：

（1）a___0,b___0, c___0,a___-1, b___c. (2)把a,b,c,-1，0用＜号连接起来.

二、合作探究

认真阅读课本第13页例题的内容

比较下列各对数的大小：

832和217

（1）-（-1）和-（+2）

30.3和13

温馨提示：异号两数比较大小，要考虑它们符号；同号两数比较大小，要考虑它们的_________. 三、练习反馈

1、

比较下列各对数的大小：

（1）3和-5 （2） -3和-5

32.5和-2.25433和-54

2、将下列各数按从小到大的顺序排列，并用“＜”号连接：

-0.25，

+2.3，

-0.15, 0，

321,,,232

0.05

四、课堂小结

1、在数轴上表示有理数，它们从到___的顺序，就是从小到大的顺序，即_____小于右边的数. 2、数都大于0，0大于数，正数___负数．

3、两个___数，绝对值大的反而小.

关于本教案的常见问题

Q：有理数比较大小国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数比较大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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