资料摘要
绥中一中教案课 题主备人第三章 3.2.1等式性质解方程 于洋 课型新授课 课时1 主备日期 2019.6 执教人知识技能：通过天平演示保持平衡的几种变换情况，让学生初步认识等式的基本性数学思考: 利用观察天平保持平衡所发现的规律教学目标解决问题;培养学生观察与概括
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用等式的性质解方程优秀教案案例
未知
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关键词：用等式的性质解方程优秀教案案例
正文
绥
中
一
中
教
案
课 题
主备人
第三章 3.2.1等式性质解方程 于洋 课
型
新授课
课
时
1 主备日期
2019.6 执教人
知识技能：通过天平演示保持平衡的几种变换情况，让学生初步认识等式的基本性
数学思考: 利用观察天平保持平衡所发现的规律
教学目标
解决问题;培养学生观察与概括、比较与分析的能力
情感态度：感受转化、归纳的数学思想。
教学重点
教学难点
掌握等式的性质
教学方法
课前准备
发现探究法
课件
理解并掌握等式的性质，并用性质解方程
教 学 过 程
教学环节
知识回顾
预习研讨
师生互动
掌握新知
达标检测
理解应用
精选作业
巩固提升
通过学生探究等式的性质，教师引导学生得出方法。引导学生准确的掌握解方程的方法。
通过学生探索，学生完成例题，教师指导并纠正。能熟练的运用概念，并能灵活应用，培养学生的独立探究能力。
通过大屏幕展示，设计不同层次的习题，使每个学生都有所收获。
集 体 备 课 通过学生复习方程的基本概念，教师引出本节课。
个
人
备
课
第三章
等式的性质
板书设计
布
学案联系
置作
业
教学反思
检查意见
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：用等式的性质解方程优秀教案案例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《用等式的性质解方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。