7.桥的形状和结构第二课时教案

《桥的形状和结构》教学设计

农场小学

徐鑫

教学目标：

科学概念：

1、我知道桥梁有多种不同结构，有的桥梁是把多种结构合为一体的。

2、我能理解桥的形状和结构与它的功能是相适应的。

过程与方法：

在实验的过程中，我能体验拱在桥面上方的桥的用力情况。

情感态度与价值观：

体会科学技术对社会进步的作用。

教学重、难点：理解作用在拱桥、钢索桥上的力所产生的效果。

教学准备：PPT、木条、绳子等。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，我国著名桥梁专家茅以升说过“桥梁是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。”人们为了生活和生产的需要，建造了各式各样的桥，桥的变化史同时就是科学技术的发展史。今天我们就一起来研究桥的形状和结构。（板题）

二、明目标、知方向：（齐读目标）

三、探究新知：

1、认识桥的形状和结构：

（1）汇报课前搜集到的各种关于桥的资料，并说说各自对桥的了解。

（2）出示不同类型桥的图片，仔细观察，同桌互相议议：这些桥都有哪些形状和结构。

小结：从结构上来分，可以将这些桥分为直梁结构、拱形结构、框架结构、钢索结构。（板书）

2、拱形结构桥梁的研究：

（1）我们先来研究拱形结构的桥梁。

（2）出示图片（拱在桥面下方和拱在桥面上方各一张）。通过自己的观察，小组讨论这两种桥各有什么特点？完成下列表格。

相同点

不同点

特点

桥面在拱的上方。

桥下空间高，便于船通行。

都是由桥拱、桥面、桥墩构成。

桥面在拱的下方。

桥面底，与道路连接容易；桥面拉住拱足，能抵消拱的外推力。

（3）实验：体验桥面在拱下方（没有外推力的拱）的桥梁的特点。

（4）小结：拱桥是我国最常用的一种桥梁结构，据不完全统计我国的公路桥中7%的为拱桥，建于1990年的湖南乌巢河大桥，跨径120米，是世界跨径第一的石拱桥。那当我们需要跨径更长的桥时，怎么办呢？接下来，我们一起来认识跨径更长的桥梁——钢索桥。

3、钢索结构桥梁的研究：

（1）出示钢索桥的图片，分别介绍悬索桥和斜拉桥。（由桥塔、钢缆、桥面三部分组成）

（2）钢索桥比起拱形结构的桥梁有哪些优点呢？（跨径更长）让我们通过实验来体验它的特点。

（3）实验：模拟做一个钢索桥

师指导：不同程度（绳子拉平直些、再拉平直些）的拉紧绳子，感觉用力的大小，体会桥塔修得很高的道理（为了降低钢缆的拉力，从而省力）。

小结：钢索桥和拱桥的不同之处在于钢索桥是靠钢索往后的拉力把桥面给“吊”起来的，拉力越大承载力也就越大。

四、课堂练习：

桥梁有不同的结构，但在建造时人们往往把多种结构合为一体，我们看美国著名的钢索桥：旧金山金门大桥，它的跨度为1280米，它使用了哪几种结构？（框架结构、拱形结构、钢索结构）

桥为什么呈现出这么多不同的形状和结构？什么对桥的形状和结构影响最大？（决定桥的形状和结构的主要因素是用途、材料和技术。桥梁所反映着科学技术的进步状况。）

五、拓展延伸：

除了上面我们学到的拱桥和钢索桥，我们日常生活中还会见到一些其它的桥，你们能说一说吗？（人行天桥、立交桥、公路铁路两用桥等）大家说得非常好，说明平时很注意观察周围的事物。请大家课后观察研究我们家乡的桥，画出它的结构，并写一段介绍它的短文。

板书设计：

桥的形状与结构

桥面在拱下方

拱形结构

桥面在拱上方

直梁结构

框架结构

悬索桥

钢索结构

斜拉桥