我们先看到了根第二课时教案是什么类型的资料？

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我们先看到了根第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：我们先看到了根第二课时教案

正文

我们先看到了根教案

高台县巷道镇正远小学彭玉山

教学目标：

科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。

过程与方法：用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；根据观察到的现象提出问题；根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的预测；用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验。

情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。

教学重点：观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。

教学难点：根吸收水分的实验。

教学准备：（教师准备）前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。

教学过程：

一、激趣导入

1.师播放植物根的生长视频，问：你先看到了什么？ 2.生可能会回答：芽。

3.师：它发芽了，种子发芽先长出来的部分是茎还是根，其他同学认为这是植物的什么呢? 一一你从哪里看出来？（师生交流）

4．师：根据交流揭示并板书课题：我们先看到了根

二、观察植物根的生长

1．师：下面就让我们更近距离地来研究一下根。观察根的颜色、出现根毛、生长的方向。

2.师生交流：你们认真观察一下老师为同学们种植在玻璃杯里的四粒蚕豆，有什么发现呢？

（1）先看看它们是怎样放置的?

生:(种脐)向左、向右、向上、向下。

（2）它们的根生长方向一样吗?向什么方向生长？

生:一样,向下生长。

（3）师:这说明根的生长方向与种子的放置方向无关。

3.师：现在，我们把刚才观察到的内容小结一下：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度快。

三、植物的根有什么作用

1．师:实际生活中我们要把一棵大树试图从壤中连根拔出是非常困难的,就是想连根拔出一些小草也不是那么容易。这是为什么呢? 2. 师：我们给花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？

3.师:种子萌发先长出根,并且快速地向下生长,这是为什么呢?它有什么作用呢?板书:作用

4.师出示课件:老师给大家带来了搜集的几张生长在悬崖上的植物,思考为什么它们不会倒下去呢？（讨论后回答：根有固定植物的作用，师小结板书:固定）

5.师: 思考一下，根除了有固定植物的作用,还有什么作用?我们平时浇花时,为什么常常把水浇在土壤?

师生交流:吸收水分和矿物质。

6.师:科学是要用实验来验证的,接下来我们来看看怎样证明根具有吸收水分的作用。(播放视频) 师:同学们课后也可以回去验证植物的根具有吸收水分的作用。请翻开P8页,阅读研究植物根作用的方法：①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。④观察试管中的水量有什么变化。

7．师：过几天，试管中的水量变化说明了根吸收水分。

8．师：（总结）植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质，满足植物生长的需要。

四、拓展延伸

在一些河堤旁、山坡上或戈壁,为什么要提倡植树种草? 板书设计： 3.我们先看到了根

先长根,再长芽(茎和叶) 生长快向下生长

作用:固定吸收水分和矿物质

资料摘要

我们先看到了根第二课时教案

我们先看到了根第二课时教案

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：我们先看到了根第二课时教案是什么类型的资料？

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