税率第二课时教学设计

一、教材说明

《税率》节选自人教版六年级下册第二单元第三个知识点，在课表第10页。。

二、设计说明

本节课是在学生学习了百分数相关知识的基础上进行教学的，在教学设计上有以下特点。

1、体验数学与现实生活的联系。

《数学课程标准》指出：体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，可以增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。因此，教学中，结合生活实际了解税收的用途，充分体会所学内容在生活中的广泛应用，增强学生的应用意识，感受数学的应用价值。

2、充分发挥学生的主体作用。

现代教育理论认为：在教学过程中，学生是认知的主体，教师则是这一活动过程的组织者和引导者。也就是要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中，充分利用合作探究的学习方式，让学生进行自主探究，并通过分析、讨论，从中感悟到纳税的重要作用，认识常见税种，掌握应纳税额的计算方法。

3、运用数学知识解决简单的实际问题。

数学来源于生活，应用于生活，学数学是为了应用数学知识解决生活中的实际问题。本节教学中，在完成各种应纳税额的习题后，让学生展开想象，培养学生的创新精神和综合运用所学知识解决简单实

际问题的能力。

三、课前准备

教师准备

PPT课件

学生准备

收集有关纳税的资料

四、教学目标

1、知道纳税的含义及作用。

2、能说出税收的种类，知道应纳税额、税率的含义。

3、能应用百分数的知识正确计算出应纳税额。

五、教学重、难点

税率的含义、会计算应纳税额 六、教学过程

（一）、导入新课

1、说说家乡改造前后的变化。

(1)、学生自己回顾，说一说我们的家乡有什么变化。

（1）-1、生独立思考。

（1）-2、指名说。

（1）-3、师补讲。

(引导学生从家乡的交通、基础设施、房地产开发、土地利用、生态环境等方面感受家乡的变化) (2)讨论：用于改造家乡的资金是从哪儿来的？

（2）-1、生独立思考。

（2）-2、生分别说一说。

（2）-3、师点讲。

财政部门拨的款大部分是靠税收得来的。

2、谈话。

什么是税收？国家征收的税有什么用处呢？纳税金额是多少？这节课我们就来探究纳税的知识。(板书课题：税率) 设计意图：通过对家乡变化的对比，使学生认识到税收的重大用途，并对学习纳税知识产生浓厚的兴趣。

（二）、探究新知一

1、仔细阅读教材第10页的内容，独立思考一下问题：

（1）、什么是纳税？

（2）、什么人需要纳税？

（3）税收有什么意义？

（4）、税收的主要种类有哪些？

（5）、什么是应纳税额？

（6）、什么是税率？

2、学生自学后交流汇报。(教师根据学生的回答，有序地展示相关内容) (1)什么是纳税？

答：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

(2)什么人需要纳税？

答：每个公民都有依法纳税的义务。

(3)税收有什么意义？

答：税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。

(在学生理解税收意义的基础上，引导学生说说自己了解的、发生在我们身边的、用税收为人民造福的例子，使学生进一步体会税收的重要性) (4)税收的主要种类有哪些？

答：税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。

(5)什么叫应纳税额？

答：缴纳的税款叫做应纳税额。

(6)什么叫税率？

答：应纳税额与各种收入(如销售额、营业额……)的比率叫做税率。

3、初步了解我国的税收政策。

我国的税收政策是“取之于民，用之于民”。因此，根据国家规定，集体或个人都有依法纳税的义务。

设计意图：引导学生自主学习有关纳税的知识，了解税收的作用。

（三）、探究新知二

1、课件出示教材10页例3。

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

2、生读题，找出已知条件和问题。。

已知营业额是30万元，税率为5%，求应缴纳营业税多少万元？

3、独立思考如何运用所给信息解决问题，并在小组内交流。

4、学生尝试列式，师指名板演。

30×5%＝1.5(万元) 答：这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。

5、讨论：为什么用乘法计算？

(引导学生相互交流，对接受本题解法有困难的同学，可结合线段图讲解：把营业额看作单位“1”，因为按营业额的5%缴纳营业税，所以应缴纳的营业税相当于营业额的5%，即应缴纳的营业税相当于30万元的5%。求一个数的百分之几是多少，用乘法计算) 6、教师总结：

应纳税额=收入×税率

收入=应纳税额÷税率

税率=应纳税额÷收入

设计意图：结合实例探究应纳税额的计算方法，用纳税的知识解决实际问题。

四、巩固练习

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？

1、生独立完成。

2、指名板演：

（5000-3500）×3% =1500×3% =45（元）

3、点讲，并引导学生说清解题思路。

五、小结

这节课我们学习了什么内容？你掌握了哪些知识？

1、生独立完成。

2、指名汇报。

3、教师小结。

（1）、纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

（2）、每个公民都有依法纳税的义务。

（3）、税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。

（4）、税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。

（5）、缴纳的税款叫做应纳税额。

（6）、应纳税额与各种收入(如销售额、营业额……)的比率叫做税率。

（7）、应纳税额=收入×税率

收入=应纳税额÷税率

税率=应纳税额÷收入

六、布置课外作业

做教材14页6、10题。