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人教2011课标版义务教育教材六年级下册税率禄丰县彩云镇小学杨柯教学目标 1.使学生了解纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，以及根据具体的税率计算税款。 2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。 3.增强学生的法制意识，使学生知道每个公
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- 2018-04-11 14:44:00
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税率优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：税率优秀教学设计说课稿
正文
人教2011课标版义务教育教材六年级下册
税
率
禄丰县彩云镇小学杨柯
教学目标
1.使学生了解纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，以及根据具体的税率计算税款。
2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。
3.增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
教学重点、难点
学习重点:能正确地计算应纳税额。
学习难点:能正确解答与税率相关的问题。
教学用具
收集有关税收的信息。
教学过程 一、创设情境（4分钟）
1.课件展示“卫星发射、立交桥、绿化建设”等建设成就的图片和数据。
师：我国发生了翻天覆地的变化，各项建设全面展开，开展这些建设的费用是从哪儿来的？
2.学生根据自己的调查谈一谈。
师：这些建设的费用是国家提供的，而国家的财源主要来自税收。每个公民都有依法纳税的义务。
导出课题——税率。
1
二、自主学习（8分钟）
1.理解与税率有关的概念。
（1）课件展示问题：
①税收分为哪几类？
②什么是应纳税额？什么是税率？
（2）学生根据自己的了解小组交流税率、各种收入、应纳税额之间的关系。
（3）教师指名学生汇报。
2.总结提升：税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫做应纳税额。应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。
板书：
税率：应纳税额与各种收入的比率。
三、合作探索（12分钟）
1.应用税率解决有关问题。
出示例3。
（1）引导学生理解题意。
①题目要求的是哪个量？怎样计算？
学生小组讨论汇报应纳税额的计算公式。
应纳税额=各种收入×税率
②你怎样理解“按营业额的5%缴纳营业税”这句话？
指名学生回答。
（2）学生回答解题过程，教师板书。
（3）学生思考反馈问题。
2.学生根据调查小组间交流看法。
2
1.（1）思考老师提出的问题。
（2）根据自己的理解,小组交流课件展示的问题。
（3）向老师展示小组交流成果。
(4)理解税率的计算公式。 2.（1）小组合作推导出应纳税额的计算公式。
（2）根据自己的理解求营业税。独立完成后全班交流订正。
四、交流梳理。（10分钟）
1.判断对与错
2.李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？ 3.一家运输公司10月份的营业额是26万元，如果按营业额的3％
缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少万元？
五、检测拓展（6分钟）
1.案列分析
2.本节课你有什么收获？
3. 作业布置。
板书
税率
税率= 应纳税额/各种收入X 百分之百 应纳税额= 税率 X 各种收入
3
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