数学活动第二课时公开课｜教案在线预览

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第四章几何图形初步复习小结【问题1】本章学习了哪些知识？它们之间的联系是什么？知识归类1．直线、射线、线段直线公理：经过两点有且只有____条直线．线段公理：两点之间，_________最短．[点拨] 两个点之间连线有很多条，但只有线段最短，把这条线段的长度，就叫做这两点之间的________. [

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所属课文：数学活动

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2019-06-30 10:21:00

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学校：新乡县朗公庙镇赵堤中学

数学活动第二课时公开课

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关键词：数学活动第二课时公开课

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第四章

几何图形初步

复习小结

【问题1】本章学习了哪些知识？

它们之间的联系是什么？

知识归类

1．直线、射线、线段

直线公理：经过两点有且只有____条直线．

线段公理：两点之间，_________最短．

[点拨] 两个点之间连线有很多条，但只有线段最短，把这条线段的长度，就叫做这两点之间的________.

[总结] (1)当一条直线上有n个点时，在这条直线上存在_____________条线段．

(2)平面内有n个点，过两点确定一条直线，在这个平面内最多存在_______________条直线．

(3)如果平面内有n条直线，最多存在___________个交点．

(4)如果平面内有n条直线，最多可以将平面分成

________________部分．

2．角

角的定义：(1)有公共端点的两条________组成的图形叫做角．这个公共端点叫做角的_______，这两条射线叫做角的___________．

(2)一条射线绕着它的________从一个位置旋转到另一个位置所成的图形叫做角.

角的比较方法：(1)叠合法，(2)度量法．

角平分线：从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线．

[总结] 有公共端点的n条射线(两条射线的最大夹角小于平角)，则存在____________个角．

3．互为余角、互为补角

4．互为余角：如∠1和∠2互为余角，那么∠1＋∠2＝____度．

互为补角：如∠1和∠2互为补角，那么∠1＋∠2＝____度．

[提醒] 一个角的补角比这个角的余角大____度．

性质：同角或等角的余角________，同角或等角的补角______.

火眼金睛

从不同方向看几何体

练习二：如图FX4－1所示，桌上放着一摞书和一个茶杯，从正面看到的图形是(

) [解析] A

从正面看到的是两个长方形组成的组合体．

练习七

平面上有五个点，其中只有三点共线．经过这些点可以作直线的条数是(

A．6条

B．8条

C．10条

D．12条

和角有关的计算

练习八

求2：15时，时针与分针所成的锐角是多少度？

解：时钟表面有12个大格，每个大格内有5个小格，每个大格对应的角度是30°，每个小格对应的角度是30°5＝6°，从而每分钟分针转6°、时针转30°60＝0.5°，故2：15时，分钟和时针所成的锐角为30°－15×0.5°＝22.5°.

)

关于本教案的常见问题

Q：数学活动第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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