资料摘要
一、教材分析本节课为Unit5单元的第二课时，从学生现实生活切入，引导学生说出自己对电视节目的喜好，并通过练习来了解各种电视节目的名称，主要以听说为主，注重培养学生运用语言进行交际的能力。二、教学目标语言知识目标：1.学习并掌握有关电视节目类型及表达喜好程度的单词或短语2.学习有关表达对不同电视节目
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Section A 2d—3c优秀说课稿
未知
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关键词：Section A 2d—3c优秀说课稿
正文
一、教材分析
本节课为Unit5单元的第二课时，从学生现实生活切入，引导学生说出自己对电视节目
的喜好，并通过练习来了解各种电视节目的名称，主要以听说为主，注重培养学生运用语言进行交际的能力。
二、教学目标
语言知识目标：
1.学习并掌握有关电视节目类型及表达喜好程度的单词或短语
2.学习有关表达对不同电视节目的偏好的句型，初步感知不定式做宾语的用法。
情感态度价值观目标：
学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。
注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意识，形成自己独立的个性。
三、教学方法
本节课采用情景教学法，直观、生动，融知识于竞赛游戏、调查采访以及小组活动中。运用现代教学手段———多媒体进行教学，充分调动学生的积极参与，使课堂气氛活跃，参与率高，以确保教学效果。
四、教学重难点
教学重点
1.
学习掌握各类电视和电视节目的名称。
2.
掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。
3.使学生掌握句型
“What
do
you
think
of„?”“I
don’t
mind
them.”学会描述自己的喜好以及制定合理的计划。
教学难点
1.掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。
2.让学生运用所学句型“What
do
you
think
of„?”对某一事物进行评价，并且学会谈论计划。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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