正数、负数以及0的意义第一课时评课稿

1.1

正数和负数（第2课时）

一、学习目标

1．通过实际问题的探讨，进一步理解正数、负数的概念；

2．会用正数和负数表示具有相反意义的量；

3．进一步理解正数、负数、0所表示的量的意义

二、知识回顾

1. 什么样的数是正数？什么样的数是负数？

2. 0是正数还是负数？

3.下列各数中，哪些是正数，那些是负数？ -8，10，-2.5，0, +20%，-0.001，600 4．如果水位升高3 m时水位记作+3 m，那么水位下降3 m时水位变化记作 ，水位不升不降时水位变化记作 5．月球表面的白天平均温度零上126 ºC，记作 ºC，夜间平均温度零下150 ºC, 记作 ºC. 三、探究新知

（1）在地形图上表示某地的高度时，需要以海平面为基准（规定海平面的海拔高度为0 m）通常用正数表示高于海平面的某地的海拔高度，负数表示低于海平面的某地的海拔高度．该地形图上的海拔高度一般不标单位，实际采用米作单位．该地图中的正数和负数的含义是什么？ （2）上面是该存折中记录的支出、存入信息，试着说说其中“支出或存入”那一栏中数字的含义是什么？

四、合作交流（分小组交流） 在我们的生活中还有没有像这样的相反的两个量可以分别用正数和

负数来表示呢？

五、课堂练习

1．读下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数. - 1， 2.5， +

， 0， -3.14， 120， -1.732， -

2. 如果80 m表示向东走80 m，那么－60 m表示 . 3．规定盈利为正，某公司去年亏损了2.5万元，记作

万元，今年盈利了3.2万元，

记作 万元． 4．规定海平面以上的海拔高度为正，新疆乌鲁木齐市高于海平面918 m，记作海拔 m；吐鲁番盆

地最低处低于海平面155 m，记作海拔 m．

5．汽车在一条南北走向的高速公路上行驶，规定向

北行驶的路程为正．汽车向北行驶75 km，记作 km（或 km），汽车向南行驶100 km，

记作

km．

6. 仪表上的指针顺时针方向旋转45º，记作－45º，那么逆时针方向旋转50º记作__________. 7. 在食品的包装袋上，标明食品的净质量是80±5 g，这个“80±5”表示的是

. 8. 若将50计为0，则可以将49计为 ，+2为 . 六、课堂检测

1. 下降5.5 m记作＋5.5 m，则上升10米记作_____m.

2. 如果向银行存入50元记为＋50元，那么－30.50元表示___________________. 3. 规定增加的百分比为正，增加25%记作________，－12%表示__________. 4.判断：

（1）一个数，如果不是正数，必定就是负数 （ ）

（2）若 a 表示一个数，则－a 一定是负数． （ ） （3）如果下降3 m记作－3 m，那么不升不降记作0 m ．

（ ）

七、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问？

八、布置作业 教科书习题１.１第１~６题.