Unit 1主要内容及教案内容

He can’t see.

一、教材分析

本模块主题为Community, Unit 1He can’t see.的教学目标是使用“can.can’t”表达如何谈论有能力或不能完成某事。这个话题比较贴近学生的日常生活，使学生可以从自身爱好和兴趣出发，在现实生活中，把所学的知识用来进行交流。

二、学情分析

本课的教学对象是五年级学生。学生对英语的已有一定的了解，因此，学习过程中，要求教师要尽力创造恰当的语言环境，让学生大胆练习，并获得充足的语言“习得”，鼓励学生努力实践，积极运用，养成自主学习的能力，培养良好的学习情感。

三、教学目标

1、知识目标:能听懂、会说并认读下列句子He/She/ They can(can’t….)

2、能力目标: 能听懂并口头运用“can,can’t+动词原形”结构表达能力和不能。

3、情感目标

:（1）培养学生学以致用，在日常生活中锻炼口语交际能力。

（2）教育学生关心他人，主动帮助有困难的人的积极情感。

四、

教学重难点

1、教学重点

（1）单词programme,useful,blind,deaf,hear,find,firemen,sausages

（2）运用

“can,can’t+动词原形”句型描述能力。

2、教学难点

（1）单词programme,hear,firemen,sausages的发音

（2）情态动词+动词原形在实际生活中的运用

五、教学准备

多媒体课件、单词卡片、课本动画

六、教学过程

Step 1. Warming-up 1.

Greetings.

2.

I can say, I can act.

I can walk, walk, walk.

He can run, run, run. We can see, see,see.

They can hear, hear, hear. 说和演的语速和动作由慢到快。

【设计意图】师生边做边演，可以课堂气氛，也复习了旧知，为下面学习新课文做好铺垫，同时也创设了英语学习的良好氛围。

Step 2. Lead in

T: Here are some pictures about dogs. Let’s see the them together. T 用PPT播放照片，边播放边用英语介绍，为学生之后的描述做铺垫。看完之后，让学生来说说狗的一些特点。(cute, clever cool...) 并教授单词useful, a lot，Dogs are useful. They can do a lot.

播放活动一动画，让学生整体感知。再次播放时，让学生拍打着节奏一起诵读。

Step 3 Presentation 1、用PPT呈现Lingling 他们看电视的图片，并询问What are they doing? What does the TV show about? Let’s watch together. 播放课本动画，让学生整体感知。听后让学生回答问题

What does the TV show about?

A, dogs

B, tigers

2、

T：“Dogs are very useful. (板书)What can dogs do? Let’s watch the video again.”再次播放课本动画。

听完课本动画之后，用PPT逐图出示课本图片

出示第一幅图，

并教授单词blind。

T：“What’s the matter with the man?”

S: “He can’t see.”

T: “ Yes, you are right. He is blind.”

教授单词blind.

学习blind之后，PPT呈现以下内容

This man is ______. He can’t ______. This dog helps him. 让学生填完之后，全班一起朗读。

用同样方法教授另两幅图。

This girl is ______. She can’t ______. This dog helps her.(学习单词

deaf)

Last week, there was a ______. This dog helped the

__________.(学习单词firefighter) 出示课本最后一幅图，并出示问题

Can they have a dog? What are hot dogs? 3、再次播放课本动画，让学生逐句跟读，并提醒学生注意句子的语音语调。

【设计意图】让学生跟读原声带，边听边指所听到的句子。同时在读的过程中注意对学生诸如连读，重读等朗读技巧的指导。

多媒体图片显示，引领学生加深对课文中重点句子的理解

Step 4. Practice

1、课件再次显示课文中的原句，填空。

2、课件出示一些其他动物帮助人类的图片，让学生用句型can,can’t来描述图片。

Step 5. Summary小结

教师引导学生小结今天所学句型“can’t +动词原形…” 汇报本节课学习的主要内容及其具体运用。

Step 6. Homework 1.

listen and repeat模仿课文录音，能流利朗读课文。

2.

搜集人与动物互助的资料，以英语海报的形式张贴在教室墙上。

板书设计：

Module 7 Unit1 He can't see. This man is blind. He can’t see. This girl is deaf. She can’t hear.

This dog helped the firefighters.