公共安全多提防教学教案设计

未来版三年级下册《品德与社会》

《公共安全多提防》教学设计 临泽县平川镇中心小学 宋 荣

教材分析： 《公共安全多提防》是未来版《思品与社会》三年级下册第四单元《安全生活每一天》的第三个话题。本话题通过一系列的活动体验,从而使学生认识一些公共安全标志、安全设施,知道它们的用途,懂得保护它们,知道在公共场所要遵守公共安全规则,提防危险。《品德与社会》课程强调教学要与学生的生活紧密相连,以体验去感受生活,教材的活动安排即是虚拟的社会生活也是现实生活实际,学生易于接受和理解,便于操作。 学情分析： 从孩子们的社会生活环境看,公共交通设施、娱乐场所、集会广场逐渐增多。孩子进入公共场所学习、休闲、娱乐的时间也在不断增加。从孩子们的心理特点和认知程度上分析,孩子们一方面喜爱公共设施和公共场所提供的便利条件,另一方面,又常常出于好奇或兴奋,做出破坏公共设施或危害公共安全的事情。由于年龄限制,他们常常更多的考虑自己,而忽视他人或大众利益。所以教导孩子学做一个文明的公民,自觉维护公共场所的设施和秩序,让大家在一个安全、和谐、有序的公共环境中生活得更美好显得尤为重要。 教学目标： 1.认识一些公共安全标志、设施的用途,树立安全意识。 2.懂得安全事故会给个人、他人带来伤害及社会造成影响和损失。 3.知道在公共场所要遵守公共安全规则。

教学重点： 1.学生认识一些公共安全标志、设施的用途,并保护它们。 2.知道在公共场所要遵守公共安全规则。

教学难点： 安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。 课前准备： 1.几个不同种类的安全标志。 2.完成“爱心传递”。 课时安排：第一课时 教学过程 一、谈话导入 1.师：同学们，这节课，咱们和大嘴蛙一起来聊一聊日常生活中的公共安全问题（板书：公共安全），你知道公共安全是指哪些地方的安全呢？（公共场所，）你知道哪些地方是公共场所呢？（学生可举例说明） 2.理解“公共场所”的意思。 我们大家可以自由来往、自由出入的活动场所叫公共场所。

如：车站、医院、游乐场、公园等。 3.小结:公共场所都有警示标志，提醒人们注意安全。有了标志避免了不少不安全事故的发生。但很多时候，如果我们麻痹大意，很可能使自己处于危险境地，甚至发生意外。

因此，在生活中如果我们人人都能做到多观察，多提防，安全事故就不会发生了。公共安全需要我们多多提防！

出示课题：公共安全多提防

(设计意图：引导学生说出警示标志在公共场所发挥的安全警示作用。进而揭示本课主题——公共安全多提防。) 二、课堂活动 活动一

危险在哪里 1.感性的认知。 （1）课件播放学生下楼视频,让学生感受危险就发生我们身边。 同学们，不要以为危险离我们很远，其实它就在我们身边，

下面请看这则就发生在我们校园里的事件。（课件播放学生下楼视频） （2）看了这视频段，大家想说点什么？【学生谈感受】 （3）师总结：上下楼梯不打闹，轻声慢步靠右行。

如果遵守这样的规则，就不会有踩踏事故发生了，是吗？ 通过观看这段视频，足见安全提防的重要性。 每一次事故都是惨痛的，因为某一个人不遵守公共安全规则的行为，就可能会给自己和他人带来无法挽回的伤痛，所以，希望我们每一个人都能提高我们的安全意识，遵守安全规则，为自己和他人的生命负责，我们只有这样做，公共场所才能预防危险的发生。 2.出示教材图片，看看这样的行为会引发怎样的后果，找出危害。

同学们身边还有很多危险，接下来咱们一起看看同学们身边的危险在哪里。 （1）课件出示教材图片，学生观察思考：下列情景可能会发生什么危险？ （2）分析图片，课堂交流。 3、小结：同学们，危险无处不在，不同地方存在不同的安全隐患。安全是生命之本，违规是事故之源。希望同学们从现在开始做一名维护公共安全的安全小卫士，不仅自己要遵守安全规则，也要提醒我们身边的人也要遵守安全规则。 4.在我们生活中,还存在那些安全隐患？

学生汇报,图片展示。

活动二

安全标志大搜查 1.认识安全标志 师：可是，要想做好一名安全小卫士，就一定要知道一些基本的安全常识，认识一些有关的安全标志。

下面我们一起系统地认识安全标志。（播放微课） 2.同桌交流安全标志。

（1）师：课前，老师布置了安全标志大搜查的活动，下面，请同学们拿出你做好的安全标志，跟你的同桌介绍一下

。告诉你的同桌你做的安全标志的名称，它一般出现在哪些地方，有什么作用？ 师：谁愿意上来把你做的安全标志介绍给全班同学？（介绍完后按分类贴在黑板上。） （2）师：你知道认识安全标志有什么好处吗？ 师小结：安全标志能够提醒大家预防危险，从而可以避免很多事故的发生，我们一定要在生活中多多留意它们，并且还要保护它们，

做到多一分防范，少一分遗憾，多一分注意，少一分危险！（随机板书） 师：同学们，刚才我们认识了这么多的安全标志,知道了安全标志的分类，现在你有信心做好安全小卫士吗？让我们一起去争当安全小卫士吧！ 活动三

争当安全小卫士 1.你们能给这些地方贴上正确的安全标志吗？（课件出示） 2.师：祝贺大家，现在你正式成为一名安全小卫士了!作为一名安全小卫士，看到同学们的这些行为，想对他们说些什么呢？（课件出示图片，指名回答） 活动四：

爱心传递——生命之树添新绿

我们除了自己要时刻注意安全，还要让我们身边的每个人都意识到安全的重要性。我们的生命如同一棵大树，我们叫它生命之树。只有大家都珍惜生命，保护自己和他人的安全，我们的生命之树才能更加充满生机！请同学们在你的绿树叶上写下一句安全提示语，把他送给身边的朋友吧！ 1、配乐写提示语。 2、为生命之树添新绿，随机采访。 3、这棵大树有什么变化？（枝繁叶茂、生机勃勃） 总结：同学们，有了大家的爱心提示，相信我们身边的每个人都能遵守规章、留心提防、远离危险，珍爱我们的生命，这

样我们的生活才能幸福美好! (设计意图：创设情境，营造氛围。学生在优美的音乐声中，在一片片绿叶上书写安全提示语，为生命之树增添新绿。使本课远离危险，珍爱生命的主题得到升华。) 三、课堂小结 师：同学们，只要我们每个人都提高自己的安全意识，遵守安全规则，公共场所的安全才能得以保障。做到公共安全多提防，要靠你，靠我，靠我们大家，让我们行动起来，共同来努力，使我们的生活变得更安全，更美好！ 四、课后小调查： 调查一下，安全标志和设施的损坏有没有是我们小学生造成的，如果有，我们给这些同学写封信，提提建议吧！ 五、板书设计

公共安全多提防

多一分 多一分

防范 注意

多一分 少一分

遗憾 危险