邻居之间怎样相处”优质课教案

《邻里之间怎样相处》教学设计

麦积区中滩中心学校 赵怀君

教学目标：

认知目标：懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

情感目标：

1、愿意与邻居和睦相处。

2、树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。

行为目标：

1、说话、做事考虑左邻右舍的利益。

2、对邻居讲谦让，能谅解人。

3、邻居有困难，热情帮助。

教学重点：

使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。

教学难点：

根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。

课时安排：共2课时

教学过程：

第一课时

一、故事导入。

1、播放视频《六尺巷》。

2、引导学生回答并思考：通过这段简短的视频，却可以引发出很深的思考，邻居之间究竟应该怎样相处？（借机板书课题）

二、图文结合，交流演绎。

（一）学习理解“远亲不如近邻”环节。

1、课件出示自学指导：

自学课本第5页，“远亲不如近邻”环节。

思考：

“远亲不如近邻，近邻不如对门”。你对这句话是如何理解的？你家和邻居的关系又怎样呢？（最好举例说明）

（1）学生分组讨论对这句话的理解。

（2）小组派出代表汇报观点。

（4分钟我们比一比哪个组更优秀！）

（二）演绎学***时互相来往”环节。

引入：不同的邻居，相处的情况也不一样。邻居之间到底应该怎样相处呢？我们来看看书上的这几幅图。

1、指导观察教材中的四副图，说一说图意。

2、引导学生交流：说说你家在生活中发生的与图意类似的邻里交往的事情？

3、模拟表演：结合课本四幅图学生模拟表扬，教师作为记者采访学生演绎的角色有怎样的心情和感受，并提问为什么？再说说自己家和邻居之间的交往的故事。

4、讨论交流：你愿意生活在这样的邻里之间吗？邻居之间的这些交往有哪些好处？

（1）交流、汇报：

（2）小结：生活中，人们免不了和邻居打交道。邻里之间平时互相交往，友好相处，可以增进邻居之间的友谊。 三、歌曲欣赏，提问总结。

欣赏歌曲《邻里之间》。并出示歌词：

门对门

面对面

远亲不如咱同住一个屋檐下

人越处越近

路越走越宽

能做邻居大家就有缘

院不大

路不宽

你我低头不见抬头见

打一声招呼

送一个笑脸

相互照应传递着真情感

都是那邻里间

我们心与心相连

你家我家是一家

社会和谐幸福长相伴

都是那邻里间

我们手与手相牵

人人都有长和短

相互包容生活才美满

相互包容生活才美满

提问学生：我们的课快要结束了，通过学习你觉的和邻居之间应该怎样很好相处呢？

学生回答后总结板书

四、板书设计：

2、邻居之间怎样相处

平时互相往来,可以增进友谊