第2课　画家的调色板教学评价实录.pdf

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关键词：第2课　画家的调色板教学评价实录

正文

二、画家的调色板

学习目标

1.色彩与生活与人的情感关系；了解色彩形成基本原理；了解色彩三要素定义；初步掌握调色技能。

2.老师提示、学生观察、回忆、述说大自然、生活中、心里的色与彩；通过作业练习表达自己对色彩的理性认识和感性认识。

3.通过学习色彩使学生赞美自然、热爱生活，把学到的色彩知识运用到自己的生活里，培养学生积极向上的乐观情感。

重点：色彩与生活的关系、色彩与情感的关系。

难点：客观色彩与心理色彩的关系；如何调动学生参与述说

学、教具准备：铅笔，橡皮，彩笔或油画棒

教学过程

一

.导入；

我给大家提出两个问题：

1、如果这个世界没有色彩了会是怎么样？

2、一个人心里没有色彩了会怎么样？听学生回答

然后，要求学生用双手蒙住闭上的眼睛感受十秒

二、色彩有自然色彩与心理色彩

1、播放课件或教学挂图，让学生感受大自然的美和神奇（自然的、生活的）

激发学生说说自己带来的图片的认识和感受（提示学生从色彩的角度讲）

2、播放课件或教学挂图（艺术的心理的）

有代表性的绘画：

大师的：

学生的：

三：讲述色彩常识

1、色彩的产生——光、光与色的关系

2、发现过程：三棱镜

3、色彩的三要素:色相、明度、纯度。

四、课堂作业

学生用绘画形式或彩纸拼贴形式做一幅有内容的作品，或人物或风景或具象或抽象

四，作业布置

绘制自己喜欢的水果或蔬菜图案并按步骤进行

作品展示

师；评价

小结；判断作品的色调。看画面主要的颜色

板书设计

1.色彩的产生——光、光与色的关系

2、发现过程：三棱镜

3、3、色彩的三要素

:色相、明度、纯度。

第2课　画家的调色板教学评价实录