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资源%库ziyuanu.com 课题3 纯碱的生产教学设计彭红艳教学目标知识与技能:1.了解纯碱的生产及发展过程。2.了解体验天然碱的生产与化工生产之间的联系及体验技术的发展过程。3.了解路布兰法,掌握氨碱法(索尔维法)及联合制碱法(侯氏制碱法)。过程与方法:学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获

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课题3 纯碱的生产PPT专用课堂实录内容

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资源%库ziyuanu.com 课题3 纯碱的生产教学设计

彭红艳

教学目标

知识与技能:

1.

了解纯碱的生产及发展过程。

2.

了解体验天然碱的生产与化工生产之间的联系及体验技术的发展过程。

3.

了解路布兰法,掌握氨碱法(索尔维法)及联合制碱法(侯氏制碱法)。

过程与方法:

学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳、概括等方法对知识进行加工分析,逐步培养独立思考的能力和提高自主学习化学的能力。

情感态度与价值观:

在讨论与交流中培养与别人合作的能力,培养团队精神,并且注意加强化学与生活的联系,激发学生学习化学的兴趣,从而提高学化学、爱化学的自觉性。

教学重点:

氨碱法的生产原理

教学难点:

复杂盐溶液体系中固体物质的析出结晶即离子反应的实质

教学工具:

多媒体课件

黑板

教学方法:

讲授法

讨论法

分析法

总结法

教学设计:

【引课】猜猜看

【回顾旧知】碳酸钠的相关物理性质

【提问】那碳酸钠有哪些用途呢?(图片)

发酵粉、洗碗、制肥皂、制药、制松花蛋、纺织、玻璃、造纸、漂染,还可以用于其他含钠化合物的制备。WWW.ziyuanku.com 自然界中是否存在天然的碳酸钠?(图片)

碱湖。

我们如何能够获得这些天然的纯碱呢?

(1)

一些生长在盐碱地和海岸附近的植物中含有碳酸钠,可以从植物的灰烬中提取。

(2)

当冬季来临时,碱湖中所含的碳酸钠结晶析出,经过简单的加工就可以使用。

历史上,一般经过张家口和古北口转运到全国各地,因此,在我国素有“口碱”之说。

【思考与交流】

根据天然碱的存在及其主要化学成分,请你设想工业生产碳酸钠的主要原料是什么?为什么?

碳酸钠中含有钠离子和碳酸根离子。自然界中存在的含钠离子的化合物很多,大量存在的、最常见的是氯化钠;因此,氯化钠是比较理想的生产原料之一。碳酸根可以有碳酸盐直接提供,也可有由二氧化碳制取,较为理想的原料是碳酸钙。

【过渡】世界上最早实现碳酸钠的工业生产的路布兰法的原料就是用的氯化钠和碳酸钙。我们简单的了解一下:

【资料卡片】

世界上最早是通过路布兰法实现了碳酸钠的工业生产。其生产原理是:1.

用硫酸将食盐转变成硫酸钠

NaCl+H2SO4==NaHSO4+HCl↑

NaCl+NaHSO4==Na2SO4+ HCl↑

2.

将硫酸钠与木炭、石灰石一起加热,反应生成碳酸钠和硫化钙

Na2SO4+2C==Na2S+2CO2↑

Na2S+CaCO3==Na2CO3+CaS 从反应原理上,同学们分析一下这个方法有哪些缺点?

原料利用不充分、成本较高、设备腐蚀严重等

【过渡】正是因为如此,促使人们研究新的制碱方法,知道19世纪60年代后逐渐被氨碱法所取代。

【过渡】为了更好的理解氨碱法的原理,我们进行这样一个探究:

【科学探究】

1、

向NH4HCO3溶液中滴加饱和NaCl溶液会有什么现象?结合下表的数据分析为何会出现这样的现象?

NH4HCO3+NaCl====NaHCO3↓+NH4Cl 离子方程式为:

HCO3-+Na+====NaHCO3↓

通过这两个反应,大家谈一下你对物质的溶解性和离子反应的实质的认识?物质溶和不溶是相对的,离子反应的实质就是向着离子浓度减小的方向进行。

【实验设计】在实验室中若无NH4HCO3,利用其它常用的试剂和仪器,设计实验制备NaHCO3

【过渡】现在我们来分析氨碱法流程中的物料转化。

CaCO3===CaO+CO2

CaO+H2O===Ca(OH)2

资源%库来源:ziyuanku.com

NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl

2NaHCO3====Na2CO3+CO2+H2O

2NH4Cl +Ca(OH)2==CaCl2+NH3+H2O

【板书】氨碱法的原理、涉及了哪些化学平衡?

氨碱法的优点:

原料便宜易得,氨和部分二氧化碳可循环利用,产品纯度高,步骤简单。

氨碱法的缺点:

副产物氯化钙的处理问题,氯化钠的利用率低。

【过渡】这两个问题被我国化学家侯德榜解决了,他发明了联合制碱法,也称为侯氏制碱法。

联合制碱法是什么样的呢?

联合制碱法与氨碱法有自己的不同之处:氨碱法的原料来自于合成氨(二氧化碳、氨气),同时得到的副产品是氯化铵,氯化铵有什么用途呢?(氮肥,焊药,电解液)这里面氯化铵是以溶液的形式存在的,如何让它析出呢?氯化铵析出和溶解存在溶解平衡。所以,加入氯离子或者铵根离子均可以使其析出。事实工业上也是这么做的,向里面通入氨气或者加入食盐颗粒,析出氯化铵后的溶液含有氨水和氯化钠,又可以作什么呢?(返回做反应物)这样的话,氯化钠的利用率怎么样了呢?(提高了)提高到了96%。

综合以上的分析,大家总结一下,联合制碱法有哪些优点呢?

综合利用了合成氨的原料,提高了氯化钠的利用率,减少了环境污染。

【过渡】综合以上内容,大家总结一下联合制碱法与氨碱法有哪些异同?

相同点:原理相同

不同点:原料来源不同,副产物不同

【课堂反馈1】

【课堂反馈2】

【思考与交流】人类历史上,科学技术的突破性重大发现和成果总是与一些伟大的名字联系在一起,路布兰(1791)、索尔维(1862)和侯德榜(1924)的名字都铭刻在人类制碱技术发展的历史上,你知道吗?路布兰是一名医生,索尔维是在工作中学习化学的,侯德榜是化学工程学博士。根据三个人所处的年代及学习经历,你对技术与科学的关系有哪些新的认识?

课下大家查阅资料,下节课之前我们来讨论。

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关于本教案的常见问题

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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《课题3 纯碱的生产》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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