练习8优质课一等奖教案

《练习8》教学设计

教学目标:

1.仔细看图,明白三个小伙伴及三个小和尚的故事。

2.练写“轰、蒜、森”三个字。

3.正确、流利地朗读、背诵八个成语和《明日歌》

4、知道每个成语背后的一则有趣的故事。

5.了解成语及《明日歌》的大概意思,从而懂得要珍惜时间,抓住今天。

6.能选取一个最感兴趣的主题,查阅有关资料,分工合作(一个人也可以)办一份手抄报。

教学重点、难点:

1.明白三个小伙伴及三个小和尚的故事。

2.正确、流利地朗读、背诵八个成语和《明日歌》

3.了解成语及《明日歌》的大概意思,从而懂得要珍惜时间,抓住今天。

4.能选取一个最感兴趣的主题,查阅有关资料,分工合作(一个人也可以)办一份手抄报。

教学时间:三课时

第一课时

教学目标:

1. 仔细看图,明白三个小伙伴及三个小和尚的故事,然后再用几句话写下想法。最后议一议:三个小和尚该怎么做?

2.仔细观察字的特点,照样子,练写“晶、蒜、森”三个字,下半部分要写得左小右大才好看。

教学重点、难点:

明白“三个小伙伴”及“三个小和尚”的故事。

教学过程:

一、激趣导入

1、同学们,你知道哪些与“三”有关成语或谚语吗?指名说。

2、谢老师也给大家带来一些谚语和成语,谁来读一读?

3、你知道“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”是什么意思?

三个才能平庸的人,若能同心协力集思广益,也能提出比诸葛亮还周到的计策。简单的说,就是人多智慧多,团结力量大。

今天这节课,我们就发挥“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”的精神,用众人的智慧去解决学

习中遇到的问题,好吗?

4、大家齐读一遍。

二、教学第一题(学用字词句)

1、师问:同学们,你们还记得《三个小伙伴》的故事吗?

(1)出示第一组图,指名说说这个故事。(提醒大家认真倾听的重要性)

(2)三个小伙伴能成功的种树的原因是什么?

2、你们知道《三个小和尚》的故事吗?

(1)出示第二组图:请同学们认真仔细看图,想想三个小和尚之间发生了什么事,结果怎么样?

(2)同桌互说。指名说。大家评议,再指名说。

(3)师小结。一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝。三个和尚你依赖我,我依赖你,都不肯挑水,结果就没水喝。(出示三个和尚的歌曲)

3、全班交流:你是喜欢“三个小伙伴”呢,还是喜欢“三个小和尚”?为什么?

(1)老师提出要求。把话说清楚,理由说充分。

(2)学生两人一小组,各抒己见,相互补充。

(3)全班交流。

教师相机将精彩词板书在黑板上,读一读,学生自主积累。

(4)请学生用几句话写下自己的想法,指导学生围绕一个意思写。不会写的字可以查字典或询问老师、同学。

(5)请几位同学读自己写的句子,师生共同评议。

4、议一议。

(1)“三个小和尚”该怎么做,才能让庙里的水缸总是满满的?聪明的你们能帮帮这三个小和尚吗?

(2)师:我们要有“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”的团结队合作精神,运用众人的智慧,想出切实可行的办法。

(3)四人一小组合作交流,教师巡视指导。

(4)小组推荐组织全班交流,师生评议。

(5)教师小结:同学们想出的办法可真好,真是人多智慧多,团结力量大。老师也想帮帮三个小和尚。有的和同学们想到一块儿了,咱们真是英雄所见略同。(出示)

1、三个小和尚发明一种输送水的东西,如用滑轮吊水等,这样让水缸总是满满的。

2、三个小和尚每人轮流挑一天水,这样让水缸总是满满的。

3、三个小和尚从山下到山上,每人挑一段路,这样让水总是满满的。

5、实践应用。

(1)同学们,你们在生活中有通过“团结合作取得成功”的经历吗?(引导学生联系生活实际谈)

(2)师生交流,(如做游戏、大扫除、拔河比赛、学习中遇到难题、广播操比赛等)随机评价。

(3)教师小结:我希望在今后的学习和生活中,我们继续团结合作,解决疑难、增进友谊,创造美好幸福的生活。

三、教学第二题(写好钢笔字)

1、出示三个字:轰、蒜、森。

(1)指名认读汉字,齐读。说说结构。

(2)请学生仔细观察字形,谈发现。

(3)(出示)我的发现:下半部分要写得左小右大才好看。

3、练习。

(1)教师范写,学生书空。

(2)学生练习描红。教师提醒坐姿。

(3)根据描红情况,教师及时小结,再让学生仿写。

4、反馈。

(1)展示写得好的字(两个),生评价。请该同学介绍写好这个字要注意什么。

(2)对写得不好的字,进行纠正,将三个字再写一遍。

四、小结作业。

本节课谢老师和同学们学习了“三个小伙伴”和“三个小和尚”的故事,明白了团结合作的重要性。同学们有兴趣可以课外查找有关“团结合作取得成功”的典型事例,下一节课我们来交流。

板书设计:

练习8

晶蒜森

团结合作才能成功